我国免费公园利益相关者管理研究

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时间:2019-02-22

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1、万方数据分类号:UDC:密级:编号:江西科技师范大学硕士学位论文我国免费公园利益相关者管理研究StudyonManagementoftheStakehoIderoftheFree—parkinChina吴孝君指导教师姓名、职称聂型!苤数援申请学位级别亟±学科专业名称速迸管堡论文提交日期垄Q!至生垒旦!受目论文答辩日期至壁曼至生鱼旦墨目答辩委员会主席:评阅人:年月日万方数据学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得江西科技师范大学或其他教育机

2、构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名(手写):萋龆签字日期:加/2,年乡月锣日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江酉抖堇!!巫堕太堂有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权堑酉抖堇』!亟菹太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名(手写):墨若皂签字日期:驯己年舌月纱日签字日万方数据摘要我国的免费公园

3、是人民休闲娱乐的好场所,与它利益相关的组织或个人较多,对其利益相关者进行全面的管理并提升其管理效率是普惠于民的工作,所以,做免费公园利益相关者的全面管理韵研究是一件非常有意义的事情。本文在查阅我国免费公园研究和国内外j手嗌相关者理论研究的相关资料后发现:国内外专家既吸收其它学科豹精华用于开拓利益相关者理论的研究,又使用利益相关者理论指导其它学科的研究,这为本文使用学科交叉、理论渗透的方法研究免费公园利益相关者;提供了范例。随着时间的推移,我国公园属性的公共品性质越明显。我国免费公园管理研究还有待进一步提高。利益相关者理论的定性、定量研究较齐全,利益相关者分类研究纵深发展,但利益相关者理论的研究

4、共同体还未形成。另外,国内外利益相关者理论研究存在一定的差异。本文在选择合适的理论成果后,搭建了我国免费公园利益相关者管理的分析框架。分析框架由4个层面管理——理论层面管理、影响层面管理、利益层面管理和策略层面管理——组成。理论层面管理讨论我国免费公园利益相关者的界定、构成与分类等,影响层面管理和利益层面管理分别讨论我国免费公园与其利益相关者的影响因素和穗益关系;策略层面管理分析我国免费公园对其利益相关者的管理策略。本文还以《天津市公园条例》为文本,解析我国免费公园对其利益相关考的授翻管理。依据分析框架和案例的讨论,本文从我国免费公园对其利益相关者的规制与策略、我国免费公园利益相关者管理的理论

5、层面分析与影响层面分析以及我国免费公园利益相关者管理的命题3方面讨论我国免费公园利益相关者的管理。关键词:免费公园;利益相关者;全面管理:墁番《天津市公园条例》万方数据AbstractABSTRACT‘IheF’ree_ParkmCmllaistlleplaceforrecreationwbjchhaSlotsofstakeholdersa11disconcemedtomepeople’sliVes,sot11eresearchonhowtoincreaSeitse疏ctsbyoVerallmanagementofitSstakeholdersissigIlificallt.Thestudy,

6、baSedonthelitem眦reviewoftlleresearchesonstakeholders.f.mdStllatmethodsofinterdisciplina巧areused诵delyathomeaIldabroadbyabsorbing也eessenCeoftlleotherdiscipliIlestodeVelopnlestal【eholder吐leoⅨ锄dint啪,W11ichprovidesuS诵mamodelofhowtoworkonnlemaIlagementofs切keholderSofFree-Park.Astimegoesby,thepublicpropert

7、iesoft11eFree-ParkinC11inaaremore趾dmoreobViolls,tllerefore也eresearchofFree—Parkm锄昭ementneedse1111aIlcingfhrmer.TheqlIalitatiVealldq眦mti枷VeaIlalysesontlletheoriesofthestal(eholderarenearlycomplete,andⅡ

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