义务教育课程标准实验教材第九册第7课《桂花雨 》教学

《义务教育课程标准实验教材第九册第7课《桂花雨 》教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、义务教育课程标准实验教材第九册第7课《桂花雨》教学课例赤土民族中心小学刘林海一、教案背景：1、面向学生：小学学科：语文2、课时：23、学生课前准备：（1）初读课文，了解课文大意。（2）自学生字词，读准字音，理解词语意思。（3）查找有关桂花树的资料，收集有关桂花的名句。二、教学课题：使学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。1、能正确认识2个生字，理解“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、浸、尤其、提前、香飘十里”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想

2、感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。三、教材分析　　这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。　　课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念

3、是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。教学重点：抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生体验摇花乐，体会作者的思想感情。教学难点：母亲对故乡桂花的怀念。教学准备：多媒体课件四、教学方法　　从学生童年生活中不能忘怀的人或事引入本课的学习，让学生相互交流童年生活中一件最有趣的、印象最深的事，激起对童年生活的回忆。然后引导学生根据“阅读提示”自主阅读探究。为了让学生体验摇花乐，我用百度搜索桂花及摇花的图片，引导学生仔细看图，观察人物的动作、神态，想象人物的内心感受。

4、从而体会到母亲表达的是对家乡的热爱和怀念。　　　　　　　五、教学过程：（一）、激趣导入。１、谈话：同学们，我们说童年是美好的，幸福的，令人难忘的。今天老师要带你们一起走进台湾女作家琦君的童年，去感受一场奇妙的——《桂花雨》。（师板题）2、走进作家琦君。3、生读课题。读了课题，你想知道什么？学生提问质疑。（设计意图：质疑，激发学生兴趣。）（二）、初步感知。1、阅读导读部分。我们在课文中要解决哪些问题呢，请打开书阅读导读部分。2、让我们用心去读读课文，读准字音，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。3、读书交流。（1

5、）课件出示生字新词，生认读。【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/5111525177232f60ddcca17c.html（2）说说课文主要写了一件什么事？（3）选读感兴趣的段落。（设计意图：体现自读课文的教学特点，根据导学中的问题可以更好地理解课文，学生学时可以有的放矢，能够抓住重点。）（三）、感知“桂花香”。1、你们见过桂花树吗？课文第二自然段中哪些句子可以用来形容这些桂花树呢？学生找出来读过渡：是呀，桂花树的样子长得笨笨的，不开花时，只见到满树的叶子。开花时，也只是很小很小，得

6、仔细地在树丛里寻找，才能见到金黄而又细小，朴素而又淡雅的小花，可作者喜欢的就是桂花，这是什么原因呢？（因为桂花太迷人了。）【百度搜索】http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=桂花2、请同学们默读课文，能找出文中描写桂花香的句子吗？3、感悟：（课件出示句子）【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/5111525177232f60ddcca17c.html（1）“可是桂花的香气，太迷人了。”（2）

7、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”（朗读指导：是呀，泡上一杯浓浓的桂花茶轻轻地呷上一口，这香真是沁人心脾，叫人难忘啊。把这种感受送进去读一读；过年时尝一口糯糯的甜甜的桂花糕，这花香唇齿留芳，弥久不散，谁来感受这样的香？读—读）（4）指名读二、三两句。（教师指导：读好“浸”字，你就能进入花香的境界了。）每当桂花盛开时，满树生香，花香随风飘逸，弥漫四方，人们沉浸在花香里；不开花时，人们用它泡茶做糕点，整个村子全年也都像被浸泡在花香里似

8、的，人们被这浓浓的花香给深深地陶醉了。让我们一起陶醉一下（齐读）。（设计意图：这部分抓住重点句子，感受桂花的香，抓住重点一个“浸”来体会桂花的香。在读中体会，在读中理解，在读中感悟）（四）、享受“摇花乐”和“花雨美”。1、过渡：但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？出示：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落