《半截蜡烛》word版

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1、半截蜡烛费丹萍教学目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文。2、能了解故事的一波三折，了解伯诺德夫人一家在危机关头时怎样与敌人进行周旋的。3、在学习的过程中，感受伯诺德夫人一家三人在危机关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢、默契，体会他们身上作为情报工作者的应有的素质以及对祖国的热爱之情。教学重点难点：通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言朗读，体会人物的内心世界，感受一家人临危不惧、急中生智的素质及强烈的爱国主义精神。教学过程：一、了解二战介绍主人公1、第二次世界大战是迄今为止，人类历史上规模最大，伤亡最惨重的

2、全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡5120余万人，最后以法西斯阴谋的彻底失败而告终。今天我们要学习的课文就向我们讲述了二战期间，一个法国家庭与德国法西斯斗争的故事。读题：34半截蜡烛介绍：昨天预习了课文，文中的三个主人公给我们留下了深刻的印象。谁愿意来向大家介绍一下他们。出示：伯诺德夫人儿子杰克女儿杰奎琳母子三人2、课文第一节向我们作了详细的介绍。配合老师读好第一节。学生读划线部分。出示：故事发生在第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的

3、儿女，儿子杰克，女儿杰奎琳，这一家三口，一个妇女，两个儿童，照理来说他们都是应该受到保护的弱者，但是为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报的传递工作。3、“情报”是——反映最新情况的报告或文件。既然是在战争期间，反映的肯定是——那你们知道“传递情报的工作”有什么意义吗？4、指导朗读第一节，是啊！第二次世界大战也是军事情报斗争最为激烈的一场战争。可以说，敌对双方的情报较量始终渗透于战争的每一个角落，谁都想利用情报这把利剑，刺穿深不可测的战争迷雾。而这样至关重要的工作却由一个妇女和两个儿童担负起来了

4、，我们不禁对这母子三人肃然起敬。来，让我们怀着崇敬的心情读好第一节。二、整体感知了解蜡烛变化1、情报那么重要，母子三人会把它藏在哪儿呢？默读课文第二节，划出有关句子。交流：出示句子：把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。4板书：半截蜡烛（装有情报）2、你们觉得这个主意怎么样？联系上下文同桌讨论讨论。辩1：最危险的地方往往是最安全的。（绝妙）出示：由于蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。（同意的人齐读。）辩2：不能点燃；点燃了也要想办法熄灭，否则就更危险了。（不利）“蜡烛点燃了

5、”会产生什么后果？出示：万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。（分四组反复串读）2、看来，保护好蜡烛，不让它点燃，不让它熄灭是保护好情报的关键。不幸的是—一天晚上，这半截蜡烛被点燃了，惊心动魄的故事拉开了序幕，让我们走进课文，关注故事的发展。三、研读细节，走进人物的内心世界1、学生自由读3-7小节，看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？（组织学生交流，把握三处：（1）、当德军把蜡烛点燃（2）、当德军把吹熄的蜡烛重新点燃（3）、当端走的蜡烛被德军

6、夺回）2、文章情节富有如此曲折的变化，可以用哪些成语来形容？（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦……）3、在这些危机关头，伯诺德夫人一家是如何与敌人周旋的呢？（1）要求：默读课文，画出描写伯诺德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读，体会当时的那种气氛。（2）、组织学生交流学习收获。交流伯诺德夫人◆语言：师：请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话（“瞧，先生们，这盏灯亮些。”），想想应该强调什么字眼。（学生各自试读）师：同学们的朗读处理都很有意思，都有各自的理由。不过，尽管咱们的处理方式不同，但有一点其实是相同的，想想是什

7、么。师：说得对。只要我们的朗读处理都是围绕这一点的，那么就都是允许的。下面，请你们想着这个目标，按照自己的处理方式各自朗读这句话。◆动作：（急忙）取、（轻轻）吹。　　请一位同学做一个吹的动作。再做轻轻吹的动作。　　重点提示：为什么要轻轻吹？◆心理活动：假如你就是伯诺德夫人，你心理是怎么想的呢？　小结：尽管情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、机智，真是了不起。危机似乎过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，蜡烛又被中尉重新点燃，形势再一次变得严峻起来。（板书：重新点燃）时间一分一秒地过去，蜡烛

8、越来越短。那小小的火苗就像一条巨大的火龙在炙烤着母子三人的心啊，怎么办？怎么办？紧要关头杰克是怎么表现的呢？　交流杰克。◆语言：（“天真冷。”）指导朗读。4◆动作：慢慢站、端、（“疾步”还是“不急不慢”）走去、从容（在什么情况下表现得这么从容的？为什么能这么从容？读句子。师：同学们，杰克能有这么镇定自若的神情、动作、语言，你们能知道他站起来前，心里想了些什么？交流情况危机的句子：过渡：