2009届中考历史必背

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1、徐州2009中考讲座二中国历史考点落实徐州师大附中高级教师张博学2009届中考历史必背一、中国古代历史考点1、禅让制的传说尧舜禹：相传继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧舜禹。当时采用禅让制，民主推选部落联盟首领。（禅让的依据：有德有才）尧：节俭、朴素、爱民。舜：吃苦耐劳，孝顺父母。禹：治水有功。考点2：国家的产生和社会的变革一、夏朝1、建立：禹建立了夏朝。启开始，王位世袭制取代禅让制。二、商朝1、建立：汤建立商朝。2、政治：盘庚迁都至殷，统治稳定。三、西周1、建立：周武王建立周朝，分封制的目的，土地国有制。四、东周1、商鞅变法：公元前35

2、6年，秦孝公任用商鞅变法。第36页共36页徐州2009中考讲座二中国历史考点落实徐州师大附中高级教师张博学目的：富国强兵内容：承认土地私有，允许土地自由买卖；奖励耕战；推行县制。影响：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国、统一中国打下坚实的基础。启示：改革不是一帆风顺的，有时甚至付出血的代价；顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。同时我们要学习商鞅勇于改革、勇于创新，和他的献身精神。考点3：统一国家的建立一、秦朝的统一时间：公元前221年秦王嬴政统一。（秦始皇图） 2、秦始皇加强中央集权的措施：创

3、立皇帝制度，建立中央集权；统一文字货币度量衡；焚书坑儒，控制思想。(汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，兴办太学，大力推行儒学教育，任用儒生做官。实现思想上的大一统。)3、秦朝的疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。（考图）4、统一的意义：结束了春秋战国以来长期分裂割据，开创了中国历史上首次大一统局面。秦朝时我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。第36页共36页徐州2009中考讲座二中国历史考点落实徐州师大附中高级教师张博学二、汉武帝颁布推恩令（巩固国家统一），削夺大批列侯的爵位。解决王国问题，加强中央集权。思想：接受董仲

4、舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，兴办太学，大力推行儒学教育，任用儒生做官。实现思想上的大一统。三、丝绸之路丝绸之路：开辟时间：西汉汉武帝时作用：促进了东西方经济文化交流。考点4：中国古代文化（上）司母戊鼎—青铜器都江堰和郑国渠—水利工程造纸术发明和改进：西汉早期出现麻纸。东汉宦官蔡伦于105年改进造纸术，制成植物纤维纸（“蔡侯纸”）。汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书与国家统一联系）第36页共36页徐州2009中考讲座二中国历史考点落实徐州师大附中高级教师张博学1、甲骨文：商朝人可在龟甲和兽骨上的文字，今天的汉字与它一脉相承，商朝

5、是我国有文字可考的历史的开始。2、金文（钟鼎文）：商周时期，铸刻在青铜器上的文字。3、小篆：秦统一后，以小篆为全国统一的文字。4、隶书：隶书产生于秦代，盛行于汉代。5、草书：草书是秦隶的草化、连笔而成。章草中还保留隶书的波磔，以杜牧《急就章》为代表。　今草将隶书的偏旁结构、象形性消失，由于它笔画相连，越发展越潦草难认，不合楷模，所以渐渐由实用转变为书法艺术了，如，晋代王羲之的《十七帖》、唐张旭的狂草等。6、楷书：楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代。7、行书：行书是楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整

6、，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。是人们常用的手写体，它和楷书一样并行使用至今。从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书七种汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。★（高中叫传统文化主流思想的演变）第36页共36页徐州2009中考讲座二中国历史考点落实徐州师大附中高级教师张博学孔子（儒学地位演变）春秋， 儒家学派创始人，大思想家，大教育家。核心是“仁”，主张“为政以德”、“因材施教”、“温故而知新”，他的言论记载在弟子们整理的《论

7、语》一书中。（讲和谐，人与社会关系）。（战国孟子发展“仁政”；汉武帝独尊儒术；北宋理学；明清心学和受到批判。）战国百家争鸣（墨、儒、道、法等不同学派都讲和谐，人与社会关系）1、墨家：墨家派创始人墨子，“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“互助”、“互爱”。2、儒家：孟子，儒家代表，提出仁政治国，民贵君轻，主张保护自然，爱护自然资源。荀子提出人定胜天。3、道家：庄子，道家学派代表，主张顺其自然，无为而治。4、法家：韩非，法家学派代表，主张改革，提倡法治。5、兵家：孙膑，著有《孙膑兵法》。6、西汉：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议和“天人感应”的思

8、想，把儒家学说作为封建正统思想，实现思想上的大一统。王羲之书法、顾恺之绘画第36页共36页徐州2009中考讲