行政伦理与廉政教育

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5、评价机制、选择机制等。行政伦理的原则可概括为五条：廉政信仰，动力在于和谐理想；廉政修养，基础在于为政节俭；廉政道德，风气在于善政垂范；廉政精神，关键在于行政透明；廉政方向，精髓在于法制约束。　　建立反腐倡廉教育的长效机制，需要建立健全五大体系，即反腐倡廉教育的教材体系、反腐倡廉教育的对象体系、廉政教育的责任体系、反腐倡廉教育的方式方法体系、廉政教育的师资体系。同时，要加强思考廉政教育所面对的五大关系，即廉政教育研究与实践的关系、廉政教育作用和惩防体系建设的关系、廉政教育现状与发展的关系、廉政教育重点与一般的关系、国外廉政教育

6、与国内廉政教育的关系。　　在借鉴国内外廉政教育制度化的历史经验基础上，中国廉政教育的未来发展应当做到内容集约化，方法灵活化，对象重点化，目标导向化，发展科学化，整体上提高廉政教育的科学化水平。　　加强廉政建设，制约腐败，就必须在遏制腐败的制度、执行、环境建设方面进行积极深入的探索。建立健全民主制度是关键，是制约腐败最根本的出路。要让合法的民间组织健全发展起来，发挥公民社会在反腐倡廉中的重要作用。　　解决腐败问题的重点是通过制度建设防止腐败，制度建设重点要围绕公职人员行使权力的关键环节，从责任、约束、监督等方面引导规范约束国家

7、公职人员行使权力坚固效率廉洁，使制度建设贯彻在反腐倡廉的各个环节，努力构建结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。　　廉政建设重在执行，仅仅是教育、伦理解决不了廉政问题。严格执行现行的反腐败制度是最好的宣传与教育。把现行的制度执行好，对被惩戒的公务员以及其他公务员都是最好的教育。治理腐败，既需要显性、软性的廉政教育，也需要隐性的、刚性的制度约束。（摘自《学习时报》6月14日　舒绍福/文）堤回它折蒸凝钎糖去咕缮蜘骂钾盐毙城废于赚蓄崭崎稗毡霉汕赔拇瘩柿纤尧硬叶宁搏庙勉赔羞蔬族亦酉邹铆绿毕吭宇香饰赣凿鸽噬炳双漏兜悸癸

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