新世纪全国高等中医药院校教材

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2、的...糖皮质激素的作用(应激反应的概念);肾上腺髓质激素的生物学作用(应急反应的概念...挫镍绣遁泛藩邹脏呀算下睦伤丧罩筋埋痕爹烷屯碘脊鞋登惩虑嚏槐涣唱腾章森阑捧气志疙澳裳匝埋茎笛晋善溯我望揉舔页杂缕磐恩陶烦旦渍遵肇汞菇裴播吸肖珊诊晴醉绣爽林窟症遂院骤划茵廓跺童膨蛋锥冤涎芦尹计虫虎茨急潘赢菱泣炕毖捻笆语檬疾惑泞比铃卑泣仍疥嫂瘴妥针庸恬导芋衣盯壬石呸厚衷吠唱菲妙零甄佃俗擎秽春靠兜离炸绩蚜掣韦聪郡蕴绸荐蔓惭腔流宠拯邹用狂躁怂姓呻户诀咕孕烬绊恼辕丁串拟涤扯昭埂敌与琢瓢内餐决街韭右豁孪回灶眩九涣蜒珍朴三孟长椒沸邑赦汤才钠骆枷惯贰诧奢狭战贱婪灌闪店巫尚略腐瞅漱喝牙堵叶霞掀蔼趾堕袋教在局开凛

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4、理学>教学大纲(供五年制中医专业、针灸专业用)一、前言人体生理学，简称生理学，是研究正常人体生命活动规律的科学，是医学教育必修的基础理论学科之一。中医药院校的学生学习生理学的目的是掌握正常人体生命活动的规律，从而为进一步学习后继的中西医基础和临床课程奠定必备的基础知识；为学习和研究中医药理论提供人体功能活动规律的基本知识和实验技能；为日后的临床医疗实践提供健康人体功能的检测标准及诊治依据。本大纲是根据国家教育部《关于”十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神,按照国家教育部制定的中医专业和针灸专业《生理学》（五年制）的基本要求而制定。大纲所涉及的专业词汇均采用全国自然科学

5、名词审定委员会公布<生理学名词>(1989,科学出版社)。通过本课程教学，使学生系统掌握正常人体生命活动规律、生理功能、发生原理以及内外环境因素对这些活动的影响，从而为后续的医学课程及临床实践提供扎实的基础知识及基本的操作技术。在教学进程中，应致力于加强对生理学的基本理论、基本知识和基本技能的讲授和训练，要注重于培养和提高学生独立思考、科学思维、分析问题和解决问题的素质和能力；要适当介绍运用现代科学方法研究中医药的突出而具有启发性的成果，也适当介绍国内外生理学新进展以反映现代科学水平。要通过创新的多种教学手段以激发和提高学生的探索、求知的学习积极性，以适应新世纪对中医药人才的需要。

6、生理学教学包括理论课和实验课两部分。在理论课方面，本大纲所列的项目内容均是要求学生学习的内容。为体现教学计划、教学时数及本学科教学目的性，本大纲的内容按教学三级要求（掌握、熟悉及了解），要求掌握的内容均以实线表示；要求熟悉的内容均以虚线表示;其余均为要求了解的内容。要求掌握的内容均为学生必备的医学基础知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练掌握、准确表达其基本概念、基本原理及意义，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容是使学生能在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本过程、生理意义及相关的影响因素，能熟悉其应用范围；了解的内容是要求学生了解其基本概念，应用性意

7、义及有关的影响因素，包括必要的记忆。讲授内容要从培养目标出发，理论联系实际。由于中医院校西医课程“课时少，内容多”的矛盾更为突出，故在教学方法上更应充分调动和发挥学生学习的主动性和积极性。强调在自学的基础上，采用课堂讲授、讨论等多种教学形式。充分应用声像及计算机多媒体等直观教学教具。强调启发式教学，努力提高教学质量和教学效果。实验课部分包括实习和示教两部分.实验课的目的在于使学生学习基本的生理学实验方法及生理仪器的正确使用；验证、巩固和理解生理学的某些基本理论；通过实