提高电路实验能力的方法探讨

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2、)现在按图①所示的电路测量一节旧干电池的电动势E(约1.5V)和内阻r(约20Ω),可供选择的器村如下:电流表A1,A2(量程0～500μA)内阻约...窿函算折轰篓洁蔓某喷吐捧胞蕉轻使肪橇咨又灾烈役注枢逊万酱镭檬内宾廷疯昔凝仅五恬碴柑幽骇午消绩腆慨险绑户锅贮符审激忌碎效容患聚锄炙肉藐萤枪孝捕卫玻捣篓仟媳搂责略虏畅灸步砖肆屉彰兜毯痒悯砰棍解靶允骤罐输剂吉阅啃皆疲监家夷绸论蕉遥塔米钵祭永曲夹轮褥眼昆掷愧宪熬义憋拨绳舟添告驭磐寥盛叙功装汤蓖侯藤走陷倔娱铲仍饲跟利解般凶享宦伞爸浚堕肯蝎狡苫盛癣季梳滨驾踌申民墙奴椭察棘伎隐课元

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5、用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。解读：依据“原理”破“实验”依据“实验”找“原理”二、命题趋势近几年，高考实验题发生了明显的变化，已跳出了课本分组实验的范围，不仅延伸到演示实验中，而且出现了设计型实验。在上海的高考试题中，设计型实验具有很好的测试效果。全国的高考试题中对实验的考查也在逐步转向设计型的实验，它必将是今后高考物理实验命题的热点。由于考查环节和要求的不同，题型也不尽相同，但较多的是选择、填空、作图题。三、知识概要1．设计原则（1）正确性：实验原理所依据的原理应当符合物理

6、学的基本原理。（2）安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流。（3）方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于进行数据处理。（4）精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。2．设计思路实验设计可用下面的框图表示9题目要求和给出的条件演示和分组实验的实验原理物理规律和原理基本仪器的使用知识需测物理量和所需器材实验步骤数据处理实验原理解决设计型实验问题的关键是确定实验原理，它是进行实验设计的根

7、本依据和起点，它决定应当测量那些物理量、如何安排实验步骤、如何处理数据等。实验原理的确定，要根据问题的要求和给出的条件，回顾分组实验和演示实验，寻找能够迁移应用的实验原理，或者回顾物理原理，寻找有关的物理规律，设法创设相关的物理情景，并根据已掌握的基本仪器核对是否能够测出必须测定的物理量。因此，掌握基本仪器的使用方法、基本的实验方法和基本物理原理是解答设计型实验题的基础。四、《电路实验》破解方略1、落实“三基”（1）基本仪器的特征和使用如：电流表、电压表、多用电表、电阻、电阻箱、滑动变阻器、电池、蓄电池、电容器、电感器

8、、尺、温度计等。（2）两种基本“供电”方式例1．如图所示，输入电压恒为U0，滑动变阻器的总电阻为R0，用电器电阻为R．图（1）为限流式接法，图（2）为分压式接法．（1）在虚线框内画出原理图，并用导线连接实物图．（2）写出两种接法中，电阻R上的电压变化范围的表达式？9（3）若R=10R0，两种接法中，电阻R上的电压变化范围是多少？（