山东省2010年新课程远程培训简报

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1、山东省2010年新课程远程培训简报章丘四中简报主编：李劲松本期责编：郭平刊首寄语：一粒沙子是那么的不显眼，一堆松散的沙子也没有什么作用，但是当它们和水泥混合起来时，就坚韧无比了。因此，让我们汇集这种凝聚力，将这种坚韧无比的意志贯注到未来的工作中去！第10页，共10页学校简介山东省章丘市第四中学，位于济南东郊，一代词宗李清照的家乡，章丘市委、市府驻地明水。地处胡山北麓、百脉泉畔、绣江之源。章丘四中创建于1957年，是济南市重点中学，首批省级规范化学校，2003年济南市普通高中唯一优化升级学校。学校占地286亩，有66个教学班，教职工300余

2、人。　　章丘四中创建于1957年，是山东省规范化学校，济南市重点中学，山东省教书育人先进单位，山东省电化教育示范学校，山东省体育传统项目学校，山东省卫生先进单位，山东艺术教育先进单位，教育教学成绩显著，2000年以来有三人获得奥赛一等奖，8人获得全国奥赛二等奖18人在省运会上获奖，15人在省市音乐大赛中获奖，连年都有学生考入清华北大，培养出多名省市文理状元。　　章丘四中本着教书育人的原则，教育学生塌实做人，学习知识，为社会做出巨大贡献，培养的人才涉及各个领域。校内风景如画学员风采范才萌老师、魏俊超老师参加市优质课获佳绩——在2009年11

3、月20日结束的济南市化学学科优质课评比中，我校化学组范才萌老师和魏俊超获得了一等奖的优异成绩。　　在备课过程中，范老师和魏老师精心备课、多次试讲，教学效果不断提高。以范丕恒为组长的化学组老师认真听课，交流研讨，群策群力，使两位老师第10页，共10页的课臻于完善。两位老师的优异成绩是个人刻苦努力，不断提高个人素质的结果；是我校化学组集体智慧的结晶；是暨孙晓洁老师、王令老师获得济南市优质课一等奖之后，我校化学组的又一成果。精彩推荐专题三作业章丘市第四中学    李守军    2010年7月22日10:31赵娟于10-7-2210:58推荐李老

4、师的设计从学生熟悉的生活出发引出本节课要解决的问题，然后层层设疑，步步深入，在轻松的学习中突破难点，值得学习。1.你认为本专题的研究为你解决了化学反应原理教学中的哪些问题？你认为在教学中还存在哪些问题？你的建议是什么？本专题研修解决的问题你认为还存在的问题是什么?你的进一步建议或措施（1）基于知识点剖解的教学与促进学生认识发展的教学。既重知识生成更兼顾能力发展。（2）线性的处理教学到整合地处理教学。在备课中兼顾多条线路。 对个别知识点教学的深广度不好把握，像阿累尼乌斯公式、基元反应这部分概念，不好开展探究教学。 （1） 基于必修有关内容衍

5、生拓展，结合实例，展开教学。（2）强化概念教学，像熵、自发反应等诸多概念内涵与外延的把握；反应限度、平衡常数、化学平衡状态之间的关系的再认识，等等。第10页，共10页（3）充分挖掘情景素材、利用好教材中的数据、彩图等，帮学生形成正确的概念。像K的教学。2.请对指定教材片段的内容进行教学设计。第一节 化学反应的方向章丘四中  李守军教学目标：1、了解反应焓变与反应方向有关，但不是惟一因素。2、知道化学反应存在熵变且反应熵变与反应方向有关，但不是惟一因素。3、初步了解、焓变和熵变这个两因素共同影响反应方向，并能通过△H-T△S数据判断反应的方

6、向。4、能根据反应吸热放热、熵增、熵减定性分析，反应焓变和反应熵变，对反应方向的影响。教学重点、难点：理解焓变与熵变对反应方向的共同影响，根据△H-T△S及给定数据判断反应方向。教学过程【师导入】：播放城市公路上，成群结队的汽车图片，讲解并提出问题。随着人们生活水平的不断提高，汽车进入了家庭，汽车的大量使用，也造成了城市中的大气污染，尾气中的NO、CO进入大气，为了减轻大气污染，人们提出通过2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g)来处理，这一方案是否可行？理论依据是什么？第10页，共10页【生】讨论、交流、提出自己的看法【师

7、】说明研究化学反应方向的意义【师】一个化学反应在某种条件下能否自发进行，在什么条件下有可能按预期方向进行，我们可以寻求一种客观的依据来判断，可以用哪些因素来判断呢？【生】思考并回答【师讲解】自发过程：在一定条件下不需要外力作用，就能自动进行的过程如：水的流向 高 → 低热的传递高温  → 低温室温下冰融化，常温下铁生锈等。【师】放热反应可以自发进行，吸热反应不能自发进行，对否？举例说明。【生】讨论、举例【师归纳板书】【结论】反应焓变是与反应能否自发进行有关的一个因素，但不是惟一因素【师】NH4NO3(s)、NaOH(s)、NaC1(s)和

8、蔗糖都能溶于水，它们的溶解过程与焓变有关吗？是什么因素决定它们的溶解能自发进行？【生】阅读课本相关内容，回答问题             NH4NO3(s)吸热溶解过程中   NaOH