武汉市高中新课程主题教学研究远程培训简报

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1、武汉市高中新课程主题教学研究远程培训简报东西湖区英语班第6期编辑黎雯2012年10月12日自2012年7月开始的“高中新课程主题教学研究远程培训”至今已经历了三分之二的时间，“东西湖区英语班”的学习与研修平台在51位班级成员的共同努力之下日渐丰富与完善：“教学设计与反思”栏目下已有23篇精彩作品，“研修日志”版块下已聚集有74篇来自学员的点滴感悟；“我的教学故事”下已收到35篇学员老师们有所感悟的日常教学故事。班级成员们的学习研讨氛围很浓，“班级论坛”主题帖有124个——他们珍惜学习机会，借此平台，互相沟通、互相交流、互相学习、共同提高！高中新课程主题教学研修远程培训自7月10日始

2、至10月12日止进行了三个月，东西湖区英语班的51位学员老师们的学习进展与研修情况具体数据如下：姓名总学习时间研修日志评论被评推荐我的教学故事评论被评推荐教学设计与反思评论被评推荐发帖回帖鲍秀琼36小时37分钟00000000000000蔡冬亮126小时29分钟10110000000036崔渊30小时44分钟20221001101115段志新9小时39分钟00000000000000高士海43小时11分钟00000000000000胡成海125小时12分钟30132002102064胡健48小时41分钟20021001102165黄玲55小时11分钟20221001101134黄小

3、曼15小时42分钟00000000000000黄志涛138小时24分钟20420000000010纪素兰98小时6分钟00000000000001雷彩铃22小时50分钟00000000000000雷丹82小时6分钟00000000000000李爱玲54小时11分钟311330121011310李丽先52小时28分钟80384014101111李曼48小时54分钟20121001111133刘春香26小时17分钟24221001103133刘红霞43小时19分钟21221001100113刘玲玲89小时33分钟10110000000035刘双47小时56分钟2032100111314

4、4刘亚芳108小时25分钟00000000000033罗慧芹51小时10分钟00000000000010罗局安31小时29分钟00000000000033罗争14小时53分钟00000000000033潘杰16小时13分钟00000000000033彭燚38小时12分钟00000000000000钱莉30小时1分钟00000000000000孙卉冰31小时20分钟20221001101139孙晓菁110小时43分钟11010000000000王香菊121小时1分钟20121001101133王志强62小时17分钟00000000000012吴群33小时4分钟202210011011

5、34吴毓东41小时53分钟20411001000043杨红珍131小时16分钟00000000000000杨曦44小时34分钟10211101101128姚嘉11小时43分钟00000000000000姚敏37小时54分钟20221021101124易长清27小时56分钟00000000000000殷德芬88小时39分钟8146821021321843尹俊64小时2分钟20120000010033袁洁25小时11分钟00000000000000张芬47小时59分钟20221001101134张风云80小时13分钟00000000000000张怒86小时15分钟32630000000

6、000张维维26小时43分钟20221011101129张文婷36小时24分钟10111011101113张雯71小时39分钟00000000000004张媛媛73小时56分钟20211001101034张泽斌66小时13分钟40040000102141张志勇100小时43分钟3323301310111223周琼137小时8分钟303340041011629头脑风暴”记忆法：即利用对比联想法，构成单词网络。简单来说，就是由一个单词想到与之相关的很多词汇。例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人

7、英雄爱吃西红柿味的土豆。（吴家山四中刘红霞）自2009年湖北实施新课改以来，学校组织过新课改的培训和学习，但是我觉得自己对新课改的精神理解不够深刻，特别是对其中的学习策略和情感策略理解不透彻，不知道如何向学生传授英语学习的策略，调动学生的情感。经过这次培训，受到了很大的启发。学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤，学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。因此，对学生进行学习策略方面的训练对于外语教学有着重要的意义。一方面帮助学习者提高英语