《跟踪台风的卫星》doc版

《《跟踪台风的卫星》doc版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、柳州市景行小学青年教师教学大比武17．跟踪台风的卫星柳州景行小学余宗翰（一）教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并分角色朗读。2．学会本课10个生字，6个2类字只识不写。理解由生字组成的词语。3．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类，为社会造福的志趣。（二）教材分析本文是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击，减少损失作出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。课文情节生动，语言活泼，读来情趣盎然，引人入胜，在形象的童话情景中传播了科学知识，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教

2、材。在课后练习中，明确要求学生进行分角色朗读课文训练；要求学生认真书写汉字并理解生词，用“谈笑风生”造句；进行默读思考的训练；开展研究性学习，进行语文综合实践活动一次。（三）教学重、难点重点：分角色朗读课文中人物的对话，了解气象卫星的特点和作用。难点：理解词语“谈笑风生”的含义，并会用它进行造句。(四）教具准备：多媒体课件、头饰两个。（五）教学具体过程及目标：第一课时：1．能正确、流利的朗读课文，初步感受课文情感基调。2．整体感知课文，学习10个生字和2类字，描红巩固。3．理解词语：跟踪监视盯住气象卫星泄气第二课时：1．训练有感情的朗读课文，并分角色朗读。2．精读感悟课文，了解卫星

3、的作用，激发对学生科学知识的热爱。83．理解生词：厉害狂怒谈笑风生，会用“谈笑风生”造句。第三课时：1．听写巩固生字新词。2．进行语文综合实践活动，分享研究性学习成果。第一课时课前谈话：进行自我介绍，通过聊话题：姓氏，了解学生说话能力、想象力等基本情况。一、导课激趣1．揭题：今天余老师要和大家一同学习第17课，请大家打课本87页，经过自己回家预习，谁能够读准这个词？2．板书、解词：跟踪。指名正音，及时评价。追问：你理解这个词的意思吗？用动作来告诉我行吗？点拨：原来“跟踪”就是紧紧跟在后面。小脑瓜真灵活，理解很正确。引问：谁能够像他一样，用几句话来告诉我，课文里谁被跟踪？是谁执行跟踪

4、任务的？为什么要跟踪他？（预设：在课文中，是台风被卫星跟踪，因为台风会给人类带来许多灾难，所以人类用人造卫星随时随地跟踪、监视着台风动向。）板书：“台风的卫星”3．介绍台风有关知识。点拨：话，说得真完整！真让我佩服，课前预习的一定很认真地朗读过课文。是你让余老师感受056班的每一位同学，对待学习总是那么自觉，那么认真。二、初读感知、集中识字。1．引语：语文的学习，无非就是要把书读好、把字写好。同学们自己在家里预习的时候，仔细认真的读过两遍以上的同学请举手？现在余老师再给你们几分钟时间，把课文再大声地读一读，做到把字音读正确、句子读流畅。需要帮助可以举手示意，开始行动。2．生自由读文

5、，师巡视指导。3、出示词语，指名读。引问：同学们刚才非常用心的把书反复练读了好几遍，下边我来考考你，黑板上的词语你们都会读吗？（指名读、小老师教读、全班齐读）黑板1：（二类字词）躲避暴跳如雷嘲笑惊慌每隔懒洋洋黑板2：（生词）盯住厉害监视气象卫星狂怒泄气跟踪谈笑风生疯狂撑牢设置怒吼哈哈4、集中识字：在以上词语里，有10个我们这节课要掌握的生字。8哪些是你已经认识的？不再用老师教了，请你说说你是怎么认识他们的？有什么好方法牢牢的记在大脑里呢？点拨：（可在生活基础上识字，也可利用字理法等学习汉字。及时评价表扬典型学法）盯：从目，丁声。本义是直视，集中视力看。吼：从口，孔声。本义指兽类大声

6、地叫。设：会意字。从言，从殳。本义为用语言或手（又）持器械（几）驱使人劳动。引申陈列、设置以及开设、建立等意思。可识记：设记和建设先要用文字写好方案，语言交待清楚施工事项，然后才手（又）拿器械（几）开始建设。牢：会意字。从宀，从牛。宀是房屋，牛在其中，即是关牛的圈、棚架。引申指关人的监狱。牢房是坚固的，关在里面天法脱走，故又引申出牢固的意思。泄：从水，世声。本义指排水。引申为泄漏。泄与泻，有区别，水排出，就叫泄，水急下，则称泻。疯：形声字。从疒,表示与疾病有关。从风声。本义:头风病。引申神经错乱,精神失常。或形容任性放荡,不受管束或无节制地嬉笑哄闹哈：字形声。从口,合声。笑声。监：

7、会意字，可识记为：一个人弯着身子（人）瞪大双（

8、丨）眼（、）往皿器的水看自己的影像，就必须仔细看，由仔细看而引申监察、监督的意思。（）怒：形声字。从心,奴声。本义:发怒,明显地表形于外的生气。厉：厂像山形表示与山石有关。本义是磨刀石。可记为：在石头上磨一“万”次，刀具自然锋利，引申为磨砺、磨炼、勉励，“厉”又引申指严厉、厉害。形义可识记：厂里有万人，管理须严厉。5、描红巩固。6、指名分段读。7、小结：果然名不虚传啊，听别的老师说6班的孩子学习的成绩非常优秀，今天我算是