《三个儿子教学案》doc版

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1、23《三个儿子》导学案编写人：曾颖温馨寄语：谁言寸草心？报得三春晖。【基础达标】（一）自学1、自读课文，标出自然段的序号。这一课有_______个自然段。2、结合课文中的注音把课文读通顺，画出不理解的词语，借助工具书理解词语意思。(二)自学检测（1）我会看拼音写词语。huàngdàngcōngmingchéndiàndiàn()()()shuǐtǒngtíngchēgēbo()()()（2）我能把音节补充完整。__ìs______既然嗓子（3）请你给多音字注音，再组词。______()晃______()(4)请你给形近字组词。句（）格（）桶（）甸（）胳（）通（）

2、【设问导读】（阅读课文，完成问题）（一）整体感知《三个儿子》主要讲的是______儿子面对各自的妈妈拎着沉重的水桶走来时，不同的表现：第一个儿子________________；第二个儿子_____________________；第三个儿子_______________________。一位老爷爷却说自己“只看见了一个儿子”，告诉我们___________________________________________________________(二)精读感悟1、三个妈妈在井边打水，她们是怎么说自己的儿子的？在课文中用“——”线画出来。三个孩子看着妈妈提着

3、沉甸甸的水桶，他们都是怎么做的，用“～～”画出来。2、分角色朗读，读出三个妈妈的语气，并比较三个儿子的做法。特长看到妈妈提桶时的做法第一个儿子第二个儿子第三个儿子3、老爷爷看了孩子们的表现，为什么说“只看见一个儿子”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【巩固练习】1、练读三个妈妈的话，

4、看下面的空格里加个什么样的语气词恰当，再试着读一读。（1）一个妈妈______地说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”（2）另一个妈妈______地说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”（3）（第三个）妈妈______地说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”2、读下面的句子，并模仿写句子。一个孩子翻着跟斗，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。我会仿写：一个（只）________________________。一个（只）___________________

5、____。另一个（只）__________________________________。【拓展延伸】看了三个儿子的做法，我想说一说我的看法，今后我们该怎么做。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【当堂小结】我们学了《三个儿子》这篇课文，我懂得了____________________

6、____________________________________________________________________________________________________【当堂检测】一、对号入座。zhuǎnzhuàn1、转（）身转（）动转（）圈转（）弯huǎnghuàng2、明晃（）晃摇晃（）晃（）荡晃（）眼睛3、请在正确的选项后打上“√”。（1）老爷爷说他只看见了一个儿子，那个儿子是：A、翻着跟头的孩子。（）B、唱着歌的孩子。（）C、接过妈妈手里水桶的孩子。（）（2）老爷爷为什么说他只看见了一个儿子。A、另两个儿子到别处去玩了。（

7、）B、老爷爷没看到另外两个儿子。（）C、另外两个儿子没有帮助妈妈，他们不懂得关心妈妈，不是妈妈的好孩子。（）