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时间:2019-02-21
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1、23《三个儿子》导学案编写人:曾颖温馨寄语:谁言寸草心?报得三春晖。【基础达标】(一)自学1、自读课文,标出自然段的序号。这一课有_______个自然段。2、结合课文中的注音把课文读通顺,画出不理解的词语,借助工具书理解词语意思。(二)自学检测(1)我会看拼音写词语。huàngdàngcōngmingchéndiàndiàn()()()shuǐtǒngtíngchēgēbo()()()(2)我能把音节补充完整。__ìs______既然嗓子(3)请你给多音字注音,再组词。______()晃______()(4)请你给形近字组词。句()格()桶()甸()胳()通()
2、【设问导读】(阅读课文,完成问题)(一)整体感知《三个儿子》主要讲的是______儿子面对各自的妈妈拎着沉重的水桶走来时,不同的表现:第一个儿子________________;第二个儿子_____________________;第三个儿子_______________________。一位老爷爷却说自己“只看见了一个儿子”,告诉我们___________________________________________________________(二)精读感悟1、三个妈妈在井边打水,她们是怎么说自己的儿子的?在课文中用“——”线画出来。三个孩子看着妈妈提着
3、沉甸甸的水桶,他们都是怎么做的,用“~~”画出来。2、分角色朗读,读出三个妈妈的语气,并比较三个儿子的做法。特长看到妈妈提桶时的做法第一个儿子第二个儿子第三个儿子3、老爷爷看了孩子们的表现,为什么说“只看见一个儿子”?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【巩固练习】1、练读三个妈妈的话,
4、看下面的空格里加个什么样的语气词恰当,再试着读一读。(1)一个妈妈______地说:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”(2)另一个妈妈______地说:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”(3)(第三个)妈妈______地说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”2、读下面的句子,并模仿写句子。一个孩子翻着跟斗,像车轮在转,真好看!一个孩子唱着歌,歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。我会仿写:一个(只)________________________。一个(只)___________________
5、____。另一个(只)__________________________________。【拓展延伸】看了三个儿子的做法,我想说一说我的看法,今后我们该怎么做。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【当堂小结】我们学了《三个儿子》这篇课文,我懂得了____________________
6、____________________________________________________________________________________________________【当堂检测】一、对号入座。zhuǎnzhuàn1、转()身转()动转()圈转()弯huǎnghuàng2、明晃()晃摇晃()晃()荡晃()眼睛3、请在正确的选项后打上“√”。(1)老爷爷说他只看见了一个儿子,那个儿子是:A、翻着跟头的孩子。()B、唱着歌的孩子。()C、接过妈妈手里水桶的孩子。()(2)老爷爷为什么说他只看见了一个儿子。A、另两个儿子到别处去玩了。(
7、)B、老爷爷没看到另外两个儿子。()C、另外两个儿子没有帮助妈妈,他们不懂得关心妈妈,不是妈妈的好孩子。()
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