教学能手培养计划

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1、教学能手培养计划为落实市教育局文件精神，进一步加大青年教师培养力度，加强教师队伍建设，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循教师成长规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素养和创新精神的新型教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。特制定教学能手培养计划。一、指导思想以《乾县教育局关于落实中小学教学能手培养计划的通知》为指导，树立人才强教、特色发展观念，坚持“面向全体，突出骨干，兼顾学科，均衡发展”的工作原则，强调“三个重视”：重视教学能手的培养与使用成效，重视教师的自我发展与自主成长，重视教学能手的示范引领与作用发挥，力争在十二五期间

2、，培养出一批校级、市级教学能手，造就一支思想素质好、业务水平高、科研能力强、教学质量优的德才兼备的教学能手队伍，靠教学能手带动，促教师队伍整体素质提高，努力造就一方名校。二、培养目标1.建设一支真才实学，德才兼备的教师队伍。2.使确定的学校教学能手向高层次发展，如市级教学能手、明星教师、名师，并充分发挥教学能手的带头、示范作用。3.让更多的青年教师脱颖而出。三、培养对象条件和职责（一）培养对象条件1．落实“规范”的榜样。能自觉践行、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，学为人师，行为世范。不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，不得从事有偿补习活动，不得擅自

3、公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队。2．落实教学常规的榜样。能模范遵守《山东省关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，做好“八个精心”，即精心制定学期（学段）教育教学计划，精心开发课程资源，精心备课，精心上课，精心进行作业教学，精心组织考试与评价，精心指导学生课外学习与生活，精心进行教育教学反思。3．落实全员岗位育人的榜样。能积极落实上级全员育人要求和学校工作部署，在个人教育教学实践中有思路、有措施，成效显著。4．“学、查、纠”活动的榜样。能自觉地选定学习和赶超目标，坚持学理论、学规范、学经验，查漏洞、查差距、查落实，纠正问题，有效实现专业化成长。5．课堂教

4、学改革的榜样。能大胆进行教学改革，积极探索教学新路子，教学成绩突出。6．教龄5年以上，且从事本学科（或相近学科）教学3年以上。（特别优秀者，此条件可适当放宽）7．有良好的教学实绩，学生满意度高。文化课教师五年教学实绩都要在B级以上，非文化课教师需要3个B级以上。（培养期间，教学实绩不能出现B级。）8．滕州市级及以上课改标兵、教学能手、明星教师（近三年来取得的）直接定位本校教学能手。学校将评选出来的教学能手择优推荐参加枣庄市教学能手的评选。学校培养教学能手严格执行以上条件，切实把德才兼备、师德能示范、业务能引领的教师推选出来，以便更好地推动学校教育教学工作，更有效地参与枣庄市教学能手

5、的评选。（二）培养期职责确定为“教学能手培养对象”的教师，在培养期内应当履行的职责：1．加强学习与研究。坚持理论学习，在学校课程建设、教学改革工作中发挥骨干作用，积极承担或参与重大问题行动研究及其他科研课题研究。2．加强全面育人。实施学科育人，承担导师任务，教书与育人并重。3．发挥示范帮带作用。每学期讲授校级示范课不少2节；每年有计划指导2名青年教师，积极服务教研组团队建设。4．参与展示交流活动。坚持教育教学创新，成为本职工作的模范，自觉承担学校及上级交给的授课、讲座、教研及教师培训等有关工作任务。四、培养与评选的方法步骤评选采取自主报名、学校组织审核评选认定的方式进行。具体程序为

6、：1.充分发动，个人申报。下发教学能手培养计划，广泛发动，认真组织教师积极参与。2.依据评选条件对申报教师进行初选，培养对象具体到年度，并将结果及时公示。五、教学能手培养对象的管理1.加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教育，爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师德修养。2.在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，优先考虑培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。学校定期召开教学能手培养工作座谈会和经验交流会，并对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰。3.建立健全教学能手业务档案并跟踪考核。如：承担教研情况；撰写的经验或论文在刊

7、物上发表或获奖；承担的教学示范任务或科研课题有计划，有过程，有总结；有带培新教师计划；有理论学习辅导提纲；取得成绩,获得荣誉等。4.教学能手的评选、认定和管理工作由教导处统一组织。自2011年起，“教学能手培养对象”每年评选一次，每次评选数额占全校教师人数的30%，并且兼顾学科和学段。“教学能手培养对象”经过一年培养期，考核合格后予以认定，并颁发“教学能手”荣誉证书。教学能手实行任期制，每届任期3年。任期届满后，经认定可连任一届，但最多不能超过两届。任满两届的须重新参