2014—2015学年个人行动计划表(第一学期)

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1、2014—2015学年个人行动计划表(第一学期)姓名漆晓宇性别男民族汉职称中学二级任课科目数学任教班级一年级现状分析：本学期担任一年级数学课，共有9人，其中男生4人，女生5人。一年级学生由于刚刚踏入小学校园，活泼好动。大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短。根据这些情况，我觉得在教学时，应主要从培养学生的数学兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。目标活动/措施时间完成情况教学中注重学校一日常规教育，逐步养成良

2、好的学习习惯,。课前：做好准备，把需要的书本、学具摆放整齐；听课：坐得端正、认真思考、仔细听别人发言等；发言：先举手，老师允许后才站起来回答，回答问题响亮完整；书写：格式正确，字迹端正、工整。第一至第二周熟练的数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各组的组成，会读、写1~20各数。认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生学数时熟悉的数学生活，使之容易进入课堂。第三至第四周初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和

3、减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。充分利用现代化教育资源，采用多样化的教学手段，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。第五至第六周初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。第七至第八周认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小在课堂上多用儿童化的语言，引导学生进一步认识数学符号，总结自编儿歌便于学生理解和记忆，多给学生微笑和鼓励。　　第九至第十周5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形

4、、三角形和圆利用多方面教学资源和教学用具，进一步提升学生空间图形的认识能力。在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流，操作实践。第十九周至十周6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。在具体教学中主义指导学生通过不同角度进行归纳和分类、学会总结，并抓好单元检测，把好单元教学关。第十一周至第十二周7、初步认识钟表，会认识整时和半时。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题。指导学生认识钟表借助具体实物多媒体资源演示教学增进知识生成。第十三周至第十四周8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。应该考虑学生实际的

5、思维水平，多以生活和身边的数学问题为例，指导学生探究数学知识的积极心，以增强学生学习的信心。　第十五周至十六周9、认真作业、书写整洁的良好习惯。。每月进行作业评比和作业保护展评活动一次，比一比看谁学习进步快。以此来激发学生认真作业，保持书写工整的习惯结合教学内容，适时渗透思想品德教育。。第十七周至十八周10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。做好复习迎接期末考试对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，回顾复习采用多种方法，以促进学生全面发展。　　第十九至二十周2014—2015学年个人行动计划表(第一学期)姓名姚

6、富虹性别女民族汉职称小学一级任课科目语文任教班级二年级现状分析：本班共有10名学生，我们班的男生有3人，女生为7人，男生比女生少了4人，男女生比例非常不平衡，几天下来已经有了一些现象：吵、闹。新转入的学生成绩都不是很好，看来，这学期转化差生成了一个重点工作了。目标活动/措施时间完成情况尽快帮助学生进入学习状态，培养良好的学习习惯创设情境，构筑语言学习的新舞台通过上好第一堂课，积极地动员和学生一起做好新学期学习计划。创设让学生“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键第一周---第二周良好的学习习惯和生活习惯每天写会4个生字，记

7、住2个词语。及时检查保证效果。第三周---第四周落实好课前读课文的学习习惯加强监督，保证效果第五周---第六周遵循“因材施教”的教学法则在潜移默化中培养对语言的运用能力。第七周----第八周期中复习、考试教师组织复习、考试，讲评试卷第九周----第十周根据期中考成绩有针对性的对生进行辅导,对生字，课文的着重巩固，题型的专题练习第十一周—第十二周任务型教学方法，让学生明确每天，乃至每节课的目标，并坚持向目标前进第十三周---第十四周对语文学习产生热爱教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言第十五周—第十六周

8、走向生活，寻找语言学习的活水源头加强对学习方法的指导，为以后的语文学习打下基础，拓宽学生学习渠道，鼓励课外阅读，在生活中学习。第十七周—第十八周小学毕业考试复习通过集中、分块的复习，集中复习小学知识第十八周---第二十周2014-2015学年个人行