2011-2012学年（上）高一年研究性学习活动课程工作计划

《2011-2012学年（上）高一年研究性学习活动课程工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2011-2012学年（上）高一年研究性学习活动课程工作计划 一、指导思想   全面推进素质教育，改变人才培养模式，以学生的自主性、探索性学习为基础，通过学生亲身实践养成科学精神和科学态度、综合运用科学知识解决实际问题的能力，培养他们的创新精神、创新能力，全面提高学生素质。二、研究性学习的目的1．使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。　　2．培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力。　　3．使学生学会交流和分享研究的信息、成果，发展乐于

2、合作的团队精神和合作技能，养成协作学习的习惯。　　4．培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质和高尚的科学道德。　　5．培养学生学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成对社会的责任心和使命感，真正树立起科学的世界观、正确的价值观和积极的人生观。三、研究性学习实施的一般步骤　　研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的实施一般可以分为“确定课题”、“制订计划”

3、、“收集资料”、“总结整理”、“交流评价”等五个阶段。　　1、确定课题。研究性学习的课题应该是由学生自己提出，或学生在教师的指导下提出。教师可以通过问卷调查、实地考察、创设情境、捕捉时机等方式引导学生确定研究的范围和主题。研究的课题应该是来源于学生现实生活的，而且是那些对学生自身、家庭、学校以及所在地区具有实际意义的，同时又是具有可行性、可研究的课题。　　2、制定计划。课题确定后，研究小组就应着手制定具体的、可行的、有效的研究计划。研究计划中要明确研究的目标、研究的主要内容、课题现状、研究时间地点、课题研究的具体实施步

4、骤，研究资料收集的方法和工具等。同时还要明确研究小组成员的分工。　　3、收集资料。根据计划中的规定，各成员承担自己的职责，通过图书馆活动、上网查询、参观访问、实验操作等多种途径和渠道广泛收集资料，并做好过程记录。　　4、总结整理。在这一阶段，学生要整理、分析所收集到的资料，不断验证自己对研究问题的假设，并综述资料的观点，提出自己的认识和见解。　5、交流评价。学生可以通过研究论文、模型作品、展板、主题演讲、辩论赛等多种方式发表自己的研究成果。四、学分分布 研究性学习要求高中三年288个课时量，其课时要求仅次于语文、数学和

5、外语。但整个高中阶段研究性学习的总学分达15个学分（高一上下学期各5分，其中高一上学期第一学段3分，第二学段2分；高二上学期5分）。五、工作安排为使我校高一年段有效地、规范地开发与实施研究性学习课程，落实新课程计划中的相关要求，按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《福建省普通高中新课程实验工作方案》的要求,结合高一年段实际，制订本工作计划（见附录）。  六、评价与奖励（一）指导教师方面（学年考评）：1、备课组长及班级指导小组组长完成理论学习指导及理论测试工作，得1分。2、指导教师参

6、与每节活动课指导，上学期课题1得0.5分，下学期课题2得0.5分，缺1课时扣0.1分，每学期无故缺席三次以上不得分。3、期末应上缴教务处的课题材料，经课程指导组认定符合要求的上学期课题1得0.5分，下学期课题2得0.5分。4、课题结题评价：分A、B、C、D四个等级。经学生民主评议，学校课程指导组审核认定，A为3分（约占30%），B为2分（约占30%），C为1分（占30%-40%），D为0分。（二）学生方面：学生课题研究评价，按阶段分为开题评价、中期评价和终期评价，其中，终期评价总评由领导小组评定。A、课题1 1、个人评

7、价相关内容和材料 （1）每个学生交一份不少于500字的个人小结。 （2）每个学生提交完整的课题活动过程实录。（3）组织小组交流，在小组内交流个人小结。2、课题评价相关内容和材料（1）以课题组为单位完成研究报告或设计一个方案，有电子文本，不少于3000字。（上传至新课程网）（2）归类整理好收集到的相关资料、实验数据、调查记录。（3）以课题组为单位在班级或年级内展示课题研究成果、过程和体会。（4）课题研究交流、展示至少要用powerpoint，有条件的可以使用网页演示，还可借助其他辅助手段（展板、投影、录像、实物等）。 上

8、述所有材料于课题结束前一周交给课题指导老师，最后统一交给年级指导教师审核，再由年级指导教师汇总送交教务处。B、 课题2和课题3 1、个人评价相关内容和材料 （1）每个学生交一分不少于1000字的个人小结。 （2）每个学生提交完整的课题活动过程实录。 （3）以课题组为单位在班级内展示课题研究成果、过程和体会。2、课题评价相关内容和材