2010学年第一学期教导处工作计划

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3、细化研究，加强过程管理，提高教学质量，促进教师专业化发展。二、具体工作n重点工作立足学校教学实际，以备课组工作推进为重点，深入开展“教学目标教学策略一致性”的校本研修系列主题活动，加速教师专业化发展进程。（一）以备课组为依托，各教研组选编集备教案集，继续加强集体备课。1、继续完善单元集备教案工作，各备课组参与“集备教案大比拼”活动；（1）每个备课组结合组内研讨课、展示课完成单元集备教案工作，参与“集备教案大比拼”活动；（2）集备教案拓宽内容如下：（可以根据本组实际进行修改）语文组：记叙文、说明文阅读的技巧和系列范文及练习；（预备、初

4、一）议论文阅读的技巧和系列范文及练习；（初二、初三）数学组：系列典型公式、及例题和练习或易错题；英语组：单元词汇和词组集、以及典型练习；理化组：系列典型公式、及例题和练习或易错题；史地组：时政点评相关资料、或社会拓展的相关资料；艺体组：阳光体育月月赛各年级的月竞赛排片、及相关资料；2、各教研组选编集备教案集（1）集备教案格式基本统一，除各组的拓展内容；（2）语数英教研组：集备教案可选编10—15份如册，其他教研组：集备教案可选编5—10份如册；（3）语数英教研组：每篇集备教案后面由备课组长负责撰写推荐理由；其他教研组：由教研组长组织

5、完成推荐理由的撰写；(二)结合学科竞赛，完成各教研组校本课题的结题工作讨论确定本学期本学段学科竞赛方案，经教研组通过后，于9月25日前上报教导处。51、围绕课程标准，及时统一教学进度，认真填写教学进度表，并严格执行。2、围绕课程标准，继续开展学科竞赛，有方案、有活动照片、有竞赛小结（附结果）等资料，竞赛资料及时上传校园网。3、取学科竞赛中的某个案例，撰写结题报告（举行一次结题报告的研讨）n常规工作以“课堂教学改进计划校本化实施”为抓手，以“教学目标与教学策略一致性”为主题的常态课、展示课为载体，深入开展课堂教学实践活动。（一）结合主

6、题报告，开展“教学目标教学策略一致性”的主题说课上课教学活动；1、结合教师个人课堂教学情况，制定“2010学年度教学研修计划”与“2010学年度课堂改进目标和改进措施”。2、结合“家校开放日”活动，展示学科优质课，组织交互式评课活动。3、组织撰写课堂教学改进案例、教学反思等并上传校园网。9月份：确定一份课题，利用周五下午的一次教研活动时间集中说课，也可以进行组内试上课的研讨；第2、3周：语文组、理化组第4、5周：数学组、史地组第6、7周：英语组、艺体组10月份：结合学校督导，全面开始上课评课教学研讨；11月份：各教研组推荐教学展示课

7、；12月份：教学展示课展示（二）继续推出主题式“我的课堂我做主——学苑杂谈”活动，完善“主题互动式”教研组活动。1、每月推出一期“学苑杂谈”，主要是梳理交流本组日常教学中总结的教学经验或者某个知识点处理得好的地方，或者在工作推进中遇到的困惑、成功的经验介绍等，达到优质教学资源共享。2、结合“学苑杂谈”，完善“主题互动式”教研组活动。（1）教研组长、备课组长层面：（每月最后一次教研会议，由教研组长交流本月工作）9月份：（语文组、理化生组）教研组、备课组计划交流5单元集备教案的交流；“教学目标教学策略一致性”的主题说课上课教学活动的总结

8、交流；10月份：（数学组、史地组）单元集备教案的交流；“教学目标教学策略一致性”的主题说课上课教学活动的总结交流；11月份：（英语组、艺体组）单元集备教案的交流；结合课程标准，学科竞赛活动交流；12月份：全体教研组长集备教案集的入册工