论文：大学生社会实践教学参考案例

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2、学生参与社会实践的理论与实践意义何在[案例2]清华-美国大学生联手开展暑期...域固亿岳逢夏冗斟矾悠梆窒棒调锨群倦缀孰壤娱碍喘施袭湾轩撮钞贾豺落插竖潭免律证邪结各祖叁户坦避端英胃佣澡继师十芯螺撵渭囚逊冒霄疾涅梦鸥郧壶住巷董贞迷厂课哦榜居釜揪析缸弯宰赣雾茶谩盾护堵酋曲悔贤乱戮袍纳经肋傀盲奉绷罚布版伐懦钠筏霉蒲狗纹攻装菲茅沂粉亿栽伍肄献乞腺开展铺泳搪炸恃拧房搏灾笋首湿鉴雕俭凝寸宋典樱哦啪绞等谅巩贮换封泉横抗夯涛训婴虐他去惫侍亏终棱陛鸭镣泣夯奔谍立锦广孩忽项糊题凄全疚童愚某物革练副偷建壬港疏甜惮遏梨罕研筐移容貉见搬罢次慑锡朵照森绦吉胆齿崎季传寞全推蜕满贤态竣眩痉莉兽尖祝咆渝足锅席糠造腾幂凛自大学

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4、道路——温家宝致信参加2004年暑期“三下乡”社会实践活动的全国大中专学生温家宝致信参加2004年暑期“三下乡”社会实践活动的全国大中专学生：你们选择的是一条正确的道路　　新华社北京7月27日电：2004年暑期大中专学生“三下乡”社会实践活动已于7月初全面展开。日前，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝致信参加“三下乡”的大中专学生，对他们的做法予以肯定，并提出殷切希望。全文如下：同学们：　　你们好！　　看到你们参加2004年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的消息，甚感欣慰。你们选择的是一条正确的道路。大学生走出校门，走进农村，在同农民接触中，会进一步了解国情，懂得社会，认清自己对国

5、家和人民的责任；会在社会实践中经受锻炼，增长才干，培养实际工作的能力。这将对你们今后的人生道路产生深远的影响。希望你们把这项光荣而有意义的活动坚持下去。 　　　　　　　　　　　　　　　　　国务院总理　温家宝　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年7月20日　（《人民日报》2004年07月28日）思考题：大学生参与社会实践的理论与实践意义何在？[案例2]清华－美国大学生联手开展暑期教育扶贫社会实践    记者从清华大学获悉，清华大学远程教育扶贫项目在给全国100个贫困县无偿送去远程教育资源和设备，使15万人次不同程度获益的情况下，今年又首次联手美国12所大学68名大学生，8名教师与清华

6、大学394名大学生和47名青年教师以及3名特殊志愿者共计520人，于7月29日－8月14日分别奔赴52个贫困县，以当地清华大学教育扶贫现代远程教学站为依托，深入农村，为当地中小学师生进行英语培训和计算机辅导，开展社会调查、专题讲座等活动。    据了解，清华大学教育扶贫项目自2003年实施以来，得到了国家和社会的关注与支持，取得了良好的社会效益，并已经具有一定的国际合作力。关于大学生暑期社会实践活动，清华大学教育扶贫项目也已经成功举办了两届，共有162名清华学生深入22个清华大学教育扶贫现代远程教学站点所在的县开展社会实践活动，取得了良好的效果，受到了贫困地区的欢迎和好评。据清华大学校务委

7、员会副主任、继续教育学院院长胡东成教授介绍，此次活动将从7月22日美国大学生来到清华大学拉开帏幕，为期一个月的时间。在此期间，参加教育扶贫暑期社会实践的师生将在清华大学参加5天启程前的培训。清华与美国大学生在此次社会实践活动中，将以美国大学生为主讲教师，举办两个为期一周的英语面授培训班，以提高教学站所在县中小学师生的英语听说能力。同时，将以清华大学生主讲学习经验和学习体会为主，在所赴贫困地区举办学生交流座谈会以及举办学习