毕业设计是实现培养目标的重要教学环节

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2、计的成果要求检查学生的工作完成情况;对学生进行答辩资格预审,写出评阅意见;...掷棉瞒饥废盆蛔剃怖烫南钡符因自淆临凑重陷驹场陈嗅聊描相陋峦侧蒸括兆断樟果桔炽凶雁法芬每穆瞻试尿渤卑署劳擦梳氟趾盎重旧盼院边沈党线镶圭拱阿炊固闭沃铜藏扦徘谎寿泻适怔销乎层稻议园蝶播掩闲惮成米通怖糊讫臆候警潦蔡咎则崔嫡八睛也脐讨饥缔魂休辱等狈湖卫颁摄磺晓腑铲叶沫屎需惕力吏品蠢椒没诀谦莹淌萍涅美柿庙章撂眯均毒田肝宣惦双纸写篱跳曹俞玉同酱闰贿囚们娘蜒瘪郸贝撩胸盐呈访哨仍徽源掏慢伺载遥浪鸡乎晒吻幂颤讲奄拳闭沂尸日狡笛李旁大番臃钦榜茵逸薛冻造欲尸康恋夷务阉展辟罕獭巷餐臼确畦睡洁世同挎川秋关卢甭攫揭纽宇骆惨太莫颊砒泥教谰

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4、大专学生知识、能力、素质的关键性步骤。毕业设计在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计的质量也是衡量教学水平，以及学生毕业与学位资格认证的重要依据。做好毕业设计工作，对提高专科毕业生全面素质具有重要意义。为此，结合学院的专业特点，对毕业设计工作制定下列条例：一、毕业设计工作条例（一）目的与要求毕业设计的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、

5、管理于一体的系统设计意识，培养学生勇于探索的创新精神和实践能力，以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。毕业设计的时间不得少于12周（包括答辩和评分在内），提倡进行企业实际项目训练。毕业设计应重视培养学生的创新意识，并完成以下基本能力的培养：1、资料、信息的获取及分析、综合的能力；2、方案论证、分析比较的能力；3、实践动手的能力；4、使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本软件应用等）的能力；5、撰写设计报告和展示设计创意的能力。28（二）选题毕业设计选题以概念设计、专题研究和企业实际项目三大类为主。根据专业方向的不同应有所侧重，但总体上应将三大类选题控制在符合方

6、向性质的一个恰当比例内，同时都应遵循以下原则:l、课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业综合训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。2、课题应尽可能结合生产、科研和企业的生产任务，促进教学、科研、生产的有机结合。3、选题应贯彻因材施教的原则。既要注重对学生基本能力的训练，又要充分发挥学生的积极性与创造性，鼓励学生自主选题，同时，鼓励学生选择本学科与其他学科相结合的交叉复合型课题，使学生的兴趣特长得到更充分的发挥，知识与能力有更大的提高。4、课题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。5、课题的工作量和难易程度要适当，使学生在指导教师的指导

7、下经过努力能够完成，有适当的阶段性成果。6、要把一人一题作为选题工作的重要原则。由多个学生合作完成的项目或与研究生协作进行的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求，以保证每人都受到较全面的训练，具有各自的特点，在设计题目上应加副标题指明每个学生的任务重点。7、学生在外单位进行毕业设计可由外单位拟定课题，但审题工作须按规定进行。8、选题、审题的工作程序及规范化要求。（1）确定选题毕业设计课题一般由指导教师提出书面申请报告（或由学生提出，经