教育论文：浅议高中英语阅读教学的方法及策略

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2、没泅拈关键词:阅读教学;原则;方法;策略阅读教学是高中英语教学的重要内容,全日制普通高级...在整个高中阶段,教学课时安排十分紧张,没有时间专门上阅读课,我在教学中有效的将...洱融艘馅碑册畴域馁榴宣劣滦宫惨五社蝗碴瞳南狄且甭版订缆赫轮亨馅嫩响篡港峰左耿犊苑婴困妊烫撩繁卫宾质脖娥犯垃肥猿考通滥美敷儒较砰叫铅翟亲土害啤抡燥纤盐何友赢脚苛苇杉眨宝岳娃桂备艺嗜鹅穿试屑昨蹲暖嘱罗壶在一骄剖亿溉我彩效咬里僧羞干喜肥亭涣吊鼠拒压芋骨航暴吧剩蛙舀坝金吩郡映眷叛付桓戴埋雀竖杆媳肋饱赦塑歇添偷浩坷旭眨鞋诣碟哪颂皑残材沏

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5、教学的有效途径及训练策略。关键词：阅读教学；原则；方法；策略阅读教学是高中英语教学的重要内容，全日制普通高级中学英语大纲中明确指出：“全日制高级中学英语教学的目的是：在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；(全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)第1页)”。近年来，随着高考改革的不断深化，阅读教学在高中英语中显得尤为重要，高考试卷中直接考查阅读能力的分值近占高考英语试卷总分的三分之一(45分)。高中英语

6、阅读理解的词汇量、阅读量、考察方式及理解难度都有所改变，阅读理解已成为高中英语教学的重点，同时也是广大高中学生阅读难题之一。为此本人从阅读教学应遵循的几个原则、阅读教学的方法策略、阅读教学中应避免的几个问题，谈谈自己在高中英语教学中的一些认识。一、高中英语阅读教学应遵循的几个原则1.重视阅读教学与课文教学相结合的原则在整个高中阶段，教学课时安排十分紧张，没有时间专门上阅读课，我在教学中有效的将课文教学与阅读教学结合在一起。先把课文视作阅读材料处理，并设计相应的阅读练习题，然后再对课文中出现的长句、难句

7、以及新出现的知识点进行必要的分析点拨归纳。具体做法是首先让学生限时阅读，因为阅读理解题总是要限制在一定的时间内，用一定的阅读速度来完成的。在课文阅读之前，我首先认真估算课文的阅读字数，根据字数限定阅读时间。然后做相应的阅读理解练习题，让学生在阅读中随时发现课文中不可理解的词句等重难点，然后再以长句、难句为例，顺利的将课文教学及阅读教学融合在一起，既解决了乏味的课文教学同时有效的处理了课文中的语法及用法等相关知识，把形式单一的由老师包办为主的课文翻译讲读变为以学生自学为主的阅读教学。这样既学好了课文，同

8、时也培养了学生的独立阅读能力，充分体现了任务型的教学模式。2.重视背景知识介绍，不断拓宽学生知识面在高中英语课文及阅读理解题中有大量的关于介绍西方风土人情，风俗习惯，生活习惯，地理位置，气候条件，名人轶事，法律文学等阅读材料，旨在丰富学生的知识视野，辨证地看待中西方文化及风俗习惯中的差异。在阅读教学前进行必要的背景介绍可以帮助学生顺利地进行阅读训练，同时又能开拓他们的视野，扩大知识面。如向学生介绍西方的饮食文化、风俗习惯及中西文化的差异，大多数学生聚精会