小学语文论文：低段语文课堂教学中提高倾听有效性的策略探究

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1、“听”进去才能让课堂熠熠生辉——低段语文课堂教学中提高倾听有效性的策略探究王燕玲【摘要】教育心理学家曾对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在人们的各种交往方式中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。然而，在我们现今“大班化”为主流的教育环境当中，特别在语文课堂教学当中，即便融入了较多合作的因素，不可否认的是，课堂中“听”的比重一定还要大大地提高。那么，学生的倾听是否有效，就会直接影响到课堂教学的效率，同时也成了是否能真正达成“半小时课堂”的瓶颈。笔者依托课堂教学实践，对提高倾听的有效性方面进行了

2、尝试。【关键词】语文课堂教学有效倾听半小时课堂倾听，本义是指别人在发表自己的见解主张时，你能集中注意力听清主要内容，并针对别人的发言提出自己的见解。但在教育领域，是指学生在课堂学习过程中的积极主动地听取他人言语的主体状态，包括倾听习惯和倾听能力两个方面。其中倾听习惯指学生在倾听时是否能集中注意力，听清楚、听完整。倾听能力则指学生能边听边思边提炼，通过倾听能赏识别人发言和见解，并给予恰当的补充、纠正、帮助，吸纳别人的见解，完善自己的能力。《全日制语文课程标准》指出语文教学要“全面提高语文素养，丰富语言积累，发展语感”，使学生

3、“具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”口语交际双向互动，不但要求说者会说，还要求听者会听。倾听可以说是表达与的交流的前提，语文的“听说读写”四大能力中，“听”位居之首，也说明了“听”的重要性。然而，仔细观察低年级的孩子，不难发现他们在倾听方面普遍存在的种种缺陷，如好动、易兴奋、易多嘴、易疲劳、注意力易分散等，不仅严重干扰了课堂教学秩序，而且大大降低了教学效率。在倾听能力方面的缺陷也显而易见：（1）他们不喜欢听别人说话，在别人才刚开始说话时，他

4、们就喜欢迫不及待地插嘴6。（2）很多学生在课堂上出于应承老师的提醒认真倾听，就会努力装出假听的样子来蒙蔽老师的眼睛或谋取老师的肯定、表扬。（3）儿童的记忆力虽然很强，但他们的遗忘率也是很高的。种种现象引人深思，如果在小学低段改变现状，这样缺陷会持续，甚至成为一种性格的缺陷。随着教育形势的日新月异，“向课堂要质量”、“打造优质高效课堂”的呼声越来越响亮，而在同样的时间里，要完成既定的教学任务，还要留一定的时间给学生进行巩固练习，势必要提高课堂互动环节的效率，而我认为首要的就是提高课堂教学中倾听的有效性。那么，作为一名语文老师

5、，在课堂教学中可以做些什么呢？笔者通过数年的课堂教学实践，认为可以从以下几方面入手：一、排除干扰，奠倾听之基在研究过程中，我们进一步意识到培养低段孩子的听课习惯，首先要“净化环境”，消除影响学生听课的不良因素。由于学生年龄小，自控力差，注意力不集中，随意性大，常做一些与学习无关的事。家长为孩子准备的多种功能的文具盒，琳琅满目的文具等都有可能成为干扰学生倾听的不良因素。好奇的学生会情不自禁地摸一摸这些心爱的文具，爱玩的学生会把它当玩具不停地摆弄，女孩子可能会偷偷地闻一闻那些有香味的橡皮……还有衣服上的小饰物，课桌里的水杯，甚

6、至连我们插图繁多的课本，这些物品在给学生带来方便的同时，也影响着孩子的听课习惯。针对这些因素，下课时，我们要教给学生课前准备的方法：摆放好桌椅；文具要放在文具盒里；语文书、课堂作业本摆在指定位置；与学习无关的物件都必须放入抽屉，如果楼层较低的班级，还在窗户上贴上半透明塑胶纸，来隔绝操场等活动场地，通过这些手段，尽量减少了外界因素对孩子的影响。二、巧设情境，入倾听之态基于低年级学生的年龄特点，教师要帮助他们找到倾听的感觉，倾听的状态。实践证明，生活化的情境策略可以使话题贴近学生生活，从而触动学生所思所想，让学生人人有话可说，

7、也给教师发挥主动性、创造性留下更大的空间。例如在教学二年级上册《植物妈妈有办法》一课时，教师可先引导学生回忆身边有哪些植物？然后创设情境，播放植物传播种子录像，让学生进一步了解各种植物。在观看录像的基础上请学生说说了解了哪些植物传播种子的方法？除了录像里介绍的植物，还了解哪些植物传播种子的方法。学生选定自己比较了解的一种植物；向组里的小朋友介绍它的传播种子的方法6。老师再进一步提出要求：同学讲的要用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充。因为动机来自生活需要，是孩子们想介绍和了解自己喜爱的

8、资料，录象呈现了真实的生活情境，老师又提出了明确的要求，这样就激起了学生倾吐的冲动与交流的欲望，自然也就能够用心倾听。三、谈笑释疑，明倾听之理作为成人，都能够理解倾听对于学习、生活的重要性，但是对于低年级的孩子来说，即使知其然，也不知其所以然。现在的学生独生子女居多，基本上都是家里的宝贝，自我意识都很强