小学语文教学德育渗透的认识与实践浅谈

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1、小学语文教学德育渗透的认识与实践浅谈慈溪市城北小学孙佩晶古人云：“教之道，德为先。”自古以来，我们教师就肩负“教书”和“育人”这两大重任。尤其是小学语文教师，我们在任教语文的同时又往往还担任着班主任的工作，因此，语文教学中渗透德育无疑是一条行之有效的途径。我们要在教学过程中把好教育度，找准德育点，选好渗透法，充分发挥语文课堂的教学这一主渠道的作用，让学生在获取知识，发展能力的同时，受到生动而自然的思想品德教育，收到春风化雨、润物无声的效果。我作了如下的尝试。一、把好德育度，是在语文教学中有效渗透德育的关键。学生是教学的主体，同样是

2、教育的主体，就小学生来说，德育教育也有阶段性。因此，我们在教学时，就一定要根据学生的生活经验、思想实际和认知水平，去把握德育的度。低年级的学生行为习惯还没确定，更多的需要榜样示范，除了教师身正为范之外，我们也可以借助教材为学生树立起榜样。在教学中，鼓励学生向文章中的人物学习，从而达到德育的目的。例如，可以通过《我不能失信》等课文进行诚信的教育；通过《赵州桥》等课文进行民族自豪感教育；通过《爬天都峰》等课文进行意志性格的教育。   如今，我所带的班已升入中年级，在此阶段我特别重视的是学生进行国家和民族知识的传授，使其懂得今天的幸福学

3、习生活是无数革命先烈用生命换来的，从而使他们珍惜时间、刻苦学习。例如通过语文教材《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》等教材的教学，我都让学生写心得、写体会、联系实际对自己拟定奋斗目标和要求。第五单元的作文是要求学生由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。同学们都收集了大量的资料，又写社会事件的，有些自然现象的……在收集中，在写作中，学生对生命有了新的理解和认识，同时，也激发学生对生命的思考和热爱。学生个人的集体荣誉感、自尊、自强感也增强了。个别学生的讲吃、讲穿、随便花零钱等不良行为得到了彻底改变。 根据学生的年段特

4、点，在教学中渗透德育，这样就使德育与语文教学环环紧扣，从不脱节，连贯地得到了落实。二、找准德育点，是在语文教学中有效渗透德育的基础。5我们浙江省选用的人教版小学语文教材就蕴涵着极其丰富的德育内容，选文不仅体现语文工具性，更凝结着古今中外熠熠生辉的思想精华，比如爱国主义、集体主义等崇高情感，勤劳朴实、诚实可信等传统美德，坚强不屈、勇往直前等优良品质，这是语文学科得天独厚的教书育人的有利条件。老师就应该充分把握好，积极探索在语文教学中如何充分挖掘德育素材，找准切入点，加强德育渗透。1、找德育点可以从题眼入手。题目文眼，它隐含着文章的思

5、想内容，感情色彩，紧扣题眼，整体感知，在关键字眼的突破上渗透德育是很好的时机。如《富饶的西沙群岛》的一文中，就可以紧扣“富饶”一词，通过海水、海底、海滩、海岛四个方面的学习，让学生深刻感受到西沙群岛的富饶和美丽，从而激发学生热爱祖国，热爱祖国的大好河山，为祖国的繁荣富足而自豪的情感。再如《我为你骄傲》一文，通过的“骄傲”入手，使学生明白到这里的“骄傲”是自豪，进而理解虽然我犯了错，但是最终，“我”用诚实赢得了老奶奶的原谅，同时，还让老奶奶为我感到骄傲，让学生懂得犯错并不可怕，关键是要有一颗诚实的心。2、找德育点也可以从品析词句入手

6、在教学中，抓住最能表现课文思想内容的词句，指导学生品评词句的表达作用，从而体会词句所蕴含着的思想感情，使学生受到感染，便有助于对德育点的把握。例如：教学《生命生命》一课时，在理解“我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己决定，我必须对自己负责。”时，先让学生说一说：怎样才是好好使用生命，怎样又是糟蹋生命呢？在学生理解了重点词句，掌握了句子含义的基础上，教师把握好教育契机，渗透思想教育：——虽然生命短暂，但量，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。　一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。这样通过品析词句，

7、有机地渗透思想教育不仅能完成语言文字的训练，还使学生懂得了应怎样面对困难，应该怎样克服困难，达到了思想教育的目的。再如写景一类的课文，我们在教学中就要充分运用课文内容，引导学生通过语言文字体会与感悟，进入5到作品所描绘的优美意境中，欣赏课文中美丽的自然景色，从中受到美的熏陶，从而激发学生热爱大自然的思想感情。如教学《鸟的天堂》时，我们便可通过课文中优美语句的朗读、欣赏来达到向学生进行审美教育，陶冶学生热爱大自然的思想感情。3、找德育点还可以从感悟文章情感入手大家知道，语言文字训练和思想教育的辨证统一是小学语文教学的一个重要特点，这

8、就是说语文课的思想教育必须在语言文字训练过程中进行，而要做到语言文字训练和思想贾的和谐统一，完美结合，关键是教者在自己受到教育基础上，善于诱发深之内含的思想感情，这就要求教师善于设计带有启发性的问题，做到引而步发，启发学生思考。例如教学《为中华之崛