公共卫生教研室规章制度

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4、课程设置组织起来的、协同系部和教务处组织教学的基本单位，为建立稳定有序的教学秩序，加强教学管理，提高教学质量，特制定本制度。一、教研室工作职责1．讨论和制定教研室发展规划和每学期各项工作计划。2．严肃执行教学计划与学校教学管理规定，研究落实每学期教学任务，并根据教学计划拟定课程教学大纲、选编教材和有关参考资料。3．积极开展课程、教材和教法的改革与研究，不断提高教师的教学质量。4．积极开展以教学研究为主的各项科研和学术活动，努力提高教师的学术、科研水平。5．定期进行教学、科研等方面的经验交流与探讨。教研室成员参加国内外学术会议，有关内容应及时在教研室内传达。6．建立教研室规章制度，加

5、强科学管理。积极开展教研室集体活动，并作好活动记录。二、教学工作规程（一）课程负责人（主讲教师）负责制度1．本教研室课程均实行主讲教师负责制，主讲教师对所任教课程各环节的教学质量负全面责任。2．主讲教师应具备以下条件：（1）对主讲课程规定的教学环节经过两轮以上的训练，经教研室组织审核，证明已能独立胜任主讲工作。（2）按照主讲课程的基本要求与教学大纲的规定，全面掌握了主讲课程的基本内容，了解各教学环节的工作程序。（二）教师试讲制度新开课与开新课的教师必须在教研室内试讲，通过对代表性和关键性的章节或问题进行1-2课时的试讲，经教研室集体讨论评议审核，认为具备了讲授课程的要求，方可开始教

6、学。（三）教师听课制度1．听课是提高教学质量的重要手段，每学期教研室所有教师均应参加本教研室教师的相互听课，并作好听课笔记。2．教研室主任要定期或不定期的进行检查性听课。（四）教师备课制度1．教师应根据教学大纲、教学内容的难易程度编制教学进程表，教学进程表经教研室、系部、教务处审核后执行。相同教学大纲的同一门课程有几个教师开课的，应统一编制教学日历，并就一些重要章节或主主要问题组织集体备课。2．备课是讲好课的基础和前提，无论新老教师都要认真备课。3．教师备课应研究和掌握教学计划，教学大纲等教学文件，认真钻研教材，全面掌握该课程的教学内容及结构，处理好主讲课程与后续课程之间的衔接关系

7、，结合学生实际，选择合适的教学方法。并及时了解前沿信息，及时更新和充实教学内容。4．备课的内容应包括教学目的与要求、教学重点与难点、教学内容、教学方法、设定教学进程。5．第学期上课前，任课教师应备好一学期课程前5周以上的内容。（五）教师授课制度1．课堂讲授是教师向学生传授知识、开发智能的主要方式。课堂讲授应做到：目的明确，重点突出，理论联系实际，逻辑严谨，方法灵活。2．教师授课应使用普通话，力戒使用方言，课堂语言力求做到准确、简练、生动、清楚。3．板书工整，仪表端庄，