教研室规章制度

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1、教研室规章制度

2、情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。坚决杜绝各类教学事故的发生。3.每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。所讲章节的教案（含电子稿）和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。4.为保证教学质量，坚持教师试讲制度，每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。5.为进一步提高教学质量，鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备（如计算机网络和多媒体）的同时积极探索教学方法的改革，坚持执行集体备课制度。6.坚持教研室例会制度，统一教学要求。7.为了检查和督导教学工作，教研室应坚持听课制度。教研室例会制度一、例会的意义教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结

3、、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议。是调整教研室工作正常运行的重要会议。二、例会的要求l．由教研室负责人召集与主持，每两周一次教研室例会，每次不少于1小时。2．每次例会召开时，教研室全体教师都要按时参加．无特殊情况不得请假。3、教研室负责人安排人员对每次例会做好详细的记录。三、例会的内容1、教研室例会主要研究决定本室工作计划、工作分工和重大活动；讨论部署本室阶段工作；学习学院有关重要会议精神；传达上级重要文件；通报学院重要工作安排等。2、本室教师要在例会上汇报阶段工作完成情况及主要工作打算，教研室负责人要对本室阶段工作进行安排部署。集体备课制度一、集体备课的目的和意义集体备

4、课是教研室重要的教学活动，为统一教学内容，统一教学要求，掌握教学进度，解决教学工作中遇到的疑难问题，集思广益，取长补短，有助于青年老师的培养与教师教学能力的提高，形成严谨治学的良好教风。特制定本规定。二、集体备课的组织和要求1、集体备课以教研室或教学小组为单位进行，应在个人备课的基础上开展集体备课，由负责人主持，确定集体备课的内容。2、原则上每两周组织一次集体备课，每次集体备课的时间不少于一课时。主持人综合大家的意见，改进教案，授课教师根据改进后的教案，在集体备课的基础上改进、完善个人教案。3、反馈教学效果，改进教学方法，探讨教学中需要改进的方面。4、每学期开学时组织集体备课会，对每位

5、教师的集体备课内容进行讨论交流，提出修改意见，并督促检查写出讲义。5、新学期开班前针对老教师新开课程和新教师任课，一要在教研室内部组织说课和试讲，对存在的问题进一步进行修改和完善。合格后方可正式为学生上课。三、集体备课的内容1、参加集体备课的教师要根据教学大纲，制定教学进度，确定各章节教学学时。2、根据教学大纲要求，提出授课内容的整体构思、理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点和难点等，并将一些疑难问题提出供大家讨论，讨论过程要有详尽的记录，电子版要存档。听课制度：一、听课的目的听课制度是学校教育教学工作的一个重要环节，也是考核学校教学质量的一个参考依据。听课制度能深入教学第一线，

6、了解本学科实际教学状态；分析研究和解决教学过程中存在的具体问题；了解课堂教学情况；倾听师生对教学工作的意见，并及时给予意见反馈；指导老师更好地开展课堂教学活动；同时通过听课增强教学管理人员的服务意识，改进教学管理方式，提高管理水平。二、听课人员组成1、听课人员由系党政领导、教研室负责人、学办负责人、教学秘书等组成听课小组。由教学办组织安排，每学期听课不少于6次。2、教师相互听课，取长补短，交流教学方法，发送教学效果，提高教学水平和教学质量。由考古室组织安厝，每位老师每学期听课不少于4次。三、听课要求及形式1、听课领导及教师要提前到教室，遵守课堂纪律，不影响教师授课和学生听课。2、听课形

7、式主要采取随机、随堂听课为主，每次听课不少于1学时，不迟到，不早退。3、听课后必须认真做好听课记录，课后及时总结所听课的优缺点，由听课小组讨论评议后公正评价，写出评课意见，认真填写《听课记录和评价表》。此表作为教师教学质量评价的重要依据。4、教师互相听课后应主动与授课教师交流，互相启发，共同提高。并做好记录。5、教研室应由专人负责统计教师听课情况，检查教师听课记录。2、计算机基础教研室管理规章制度为了加强计算机基础教研室的管理，稳定教学秩序，落