心理授权对员工创造力的影响机制研究

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1、SHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITY硕士学位论文THESISOFMaster心理授权对员工创造力的影响机制研究姓名：张之宽学号：1091209151学科专业：企业管理指导教师：田新民上海交通大学安泰经济与管理学院二〇一一年十二月SHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITYTHESISOFMasterEmpiricalStudyonHowPsychologicalEmpowermentAffectCreativityCandidate:ZhangZhikuanStudent

2、No:1091209151Major:BusinessAdministrationMentor:TianXinminAntaiCollegeofEconomics&ManagementShanghaiJiaoTongUniversityDecember2011上海交通大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均

3、已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日上海交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权上海交通大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密□，在年解密后适用本授权书。不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：

4、指导教师签名：日期：年月日日期：年月日心理授权对员工创造力的影响机制研究心理授权对员工创造力的影响机制研究摘要摘要本文在回顾以往研究的基础上，采用实证分析的方法，对心理授权与员工创造力的关系进行了研究。研究主要考察了心理授权及其四个维度分别对员工创造力的影响机制，并且探讨了积极情感的中介作用及权力距离的调节作用。过去的研究往往将心理授权作为一个中介变量研究其和创新行为和创造力的关系，鲜有研究验证了心理授权和结果变量之间是否还有何作用机制。本文将积极情感作为中介和权力距离作为调节加入研究为本文的一

5、个创新点。本研究样本主要来自河南、新疆、上海的12家企业，涉及房地产、物流、试验检测、高速公路等多个行业。共发放问卷175份，最终得到有效数据167条，数据有效率为95.43%。通过对数据进行分析处理，得出以下主要研究结论：（1）工作意义、自我效能感、自主决定、影响力都能显著影响员工创造力；（2）工作意义、自我效能感、自主决定、影响力都能显著影响积极情感；（3）本文的创新点，积极情感在心理授权中的其中三个维度（工作意义、自我效能感、自主决定）与创造力的关系间，能起到显著的中介作用。（4）权力距离

6、在自主决定和创造力以及影响力和创造力之间起正向调节作用关键词心理授权，创造力，积极情感，权力距离5心理授权对员工创造力的影响机制研究EmpiricalStudyonHowPsychologicalEmpowermentAffectCreativityAbstractThethesisaimstodeploretherelationshipsamongPsychologicalEmpowermentandemployee’sCreativity.Theresearchmainlyexploredt

7、heeffectsofpsychologicalempowermentandthefourcomponentofpsychologicalempowerment(including:meaning,competence,self-determination&impact)onemployee’screativityandtestedthemediatingroleofpositiveaffect,themoderatingroleofpowerdistance.Previousresearchm

8、ainlyfocusedonthepsychologicalempowermentasamediatevariableaffectedonthecreativebehaviorandcreativity.Therearenottoomuchempiricalresearchtotestthemechanismoftherelationshipbetweenthepsychologicalempowermentandtheconsequencevariable.Thispapertakeposit