人教版三年级下数学《两步除法解决问题》教学设计

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1、两步除法解决问题学习目标理解连续两次平均分，学会用两步除法计算解决问题。课文讲解例2,同学们在进行团体操表演，课文提示：“这个团体操有60人表演。”比气同体捷药60人A演.有一位同学提问题：“每个小圈有多少人？”另两位同学在交流解决问题的方法。辅导精要例2,让孩子看图理解题意。读一读条件和问题，“这场团体操有60人表演。”“每个小圈有说一说平均分的方法。有的孩子可能说：把60人平均分成10小圈，每圈人数同样多。有的孩子可能说：把60人先平均分成2大圈,每圈人数两样多；再大圈人数平均分成5小圈，每圈人数同样多；也就是要连续2次平均分。一次平均分的，教师要引导他思考两次平均分；同时理解一次平均分成

2、10份，正好是两次平均分2和5相乘的积。列一列算式，604-24-5=6（人），60（2X5）=6（人）。60=5—2,不也理解，最好不让孩子这样列式。让孩子用文字描述题意，同学们表演团体操，有60人平均分成2个大圈，每个大圈又平均分成5小圈，每个小圈有多少人？并记录在书上。“做一做”，图文题。共冇960个杯子能裂多少紬?6金*一余.8金誤一让孩了独立收集信息数据：有960个杯了，每6个装一盒，每8盒装一箱，能装多少箱？运用平均分知识分析有关信息，把960个杯子平均分，每份同样多，都是6个，几盒正好分完？再继续平均分，也同每份同样多，都是8盒，儿箱正好分完？两次平均分，根据除法的含义列式是96

3、0一64-8=20（箱）。可以不计算只列式960F（6X8）。再读例题和习题，归纳总结：把一个数继续平均分现两次，可以用连除的方法进行计算。习题解析平均每辆车莓次运$少十克?第10题，用除法两步计算解决问题。让孩子做好“口头作文”:有9600千克货物，用两辆卡车2次能运完，平均每辆车每次多少千克？再思考“平均分”的过程：把9600千克货物先平均分成2份，再接着平均分成4份。列式是96004-2^4=1200（千克）或96004-（2X4）=1200（千克）。也可以把9600千克货物先平均分成4份,再接着平均分成2份。列式是9600=4十2=1200（千克）或9600=（4X2）=1200（千克

4、）o645只*女.A3天才1608只富女.第11题，用除法和减法两步计算解决问题。孩了可以从啄木鸟的话“我每天能吃645只害虫”得出启发，把608只平均分成8份，每份同样多，得出青蛙每天吃害虫多少只。所以列式是645—608一8=569（只）。买邮一冲您宣？第12题，图文题。让孩子用文字描述题意，再独立解决问题。列式是4.5-324-8=0.5（元）。