a1长培训项目2013年度吉林省远程培训方案

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1、教育部—中国移动中小学校长培训项目20122013年度吉林省远程培训方案为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《吉林省中小学校长专业发展行动计划（2011—2013）》的精神，根据《教育部-中国移动中小学校长培训项目2013远程培训实施方案》要求，结合吉林省基础教育的实际情况，特制定本培训方案。一、培训目标1.了解教育政策与形势，落实教育规划纲要，促进义务教育均衡发展和城乡教育协调发展；2.熟悉最新理论与实践，落实校长专业标准，提升中西部地区中小学校管理团队专业化水平；3.掌握管理艺术与方法，研究学校管理问题，培养中小学校管理团队办学治校

2、能力和解决实际问题能力。二、培训对象（一）培训对象2013年吉林省远程培训在四平、辽源、白城三个地区开展，每个地区选定两个县（区）作为项目县。每个项目县推荐50名农村中小学校长组班参加培训，共培训300人。项目县以学校为单位遴选学员，每所学校推荐3-5名参训学员，以学校管理团队方式参训。（二）参训条件1.中小学校年龄在50岁以下在职、后备校级领导干部及中层管理者，未接受过本项目培训；2.具有上网条件及基本网络操作能力；3.培训期间，能保证平均每天不少于1小时的网络学习交流时间。三、培训时间项目培训时间共135天。其中培训筹备时间为20天，定于2013年9月1日-9月24

3、日；学员学习时间为90天，定于2013年9月25日-12月25日；总结评估时间为20天，定于2013年12月26日-2014年1月15日。四、培训模式采用学校管理团队网络研修模式。即每所学校参训人员成立研修小组，设研修组长，自主选择课程模块，通过网络课程学习、团队实践反思、集中研讨交流、专家答疑指导等环节，实现远程培训与团队研修相结合、网络主题研修与本校管理实践相结合、线下研讨交流与本校工作讨论相结合。五、培训任务及具体要求本次培训需完成40个学时的培训任务，主要包含网络课程学习、研讨交流，同时撰写提交作业和研修成果。（一）网络课程学习网络课程学习采用“1+2”的学习模

4、式，即必修课程+2个选修课程模块。每个学校参训人员成立研修小组，设研修组长，除必修课程外自主选择2个选修课程模块，分别于9月25日-10月25日、10月26日-11月26日两个时间段进行网络课程学习（其中必修课程模块以及所选的两个选修课程模块中的所有专题内容都要学习）。具体课程如下：必修课课程列表课程名称主讲人（单位职务）以十八大精神为指导，加快推进教育现代化袁贵仁（教育部部长、党组书记）新形势下关于基础教育的思考王定华（教育部基础教育一司司长）义务教育学校校长标准解读毛亚庆（北京师范大学教育学部分党委副书记，教育部小学校长培训中心副主任）选修课推荐课程列表课程模块模块

5、内容简介课程名称主讲人（单位职务）学校规划与特色学校建设特色化发展已成为众多学校发展的基本理念和现实的选择。该模块围绕“特色学校建设内涵”、“创建特色学校的意义”、“特色学校形成的规律和特点”、“如何创建特色学校”等方面进行了讲授。1.学校发展与学校发展规划戚业国（华东师范大学教授、博士生导师，教育领导研究中心主任）2.特色学校建设的思考袁桂林（北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院教授、博士生导师）3.建设特色学校的本质:培植文化龚春燕（重庆教育评估院院长）4.争当“大老虎”，培养“小老虎”——用办学思想引领学校发展李伟胜（华东师范大学副教授）5.优化办学特色，

6、提升教育品质——上海市甘泉外国语中学“日语见长，多语发展”特色办学介绍刘国华（上海市甘泉外国语中学校长）6.学园家园乐园——长坑小学特色学校的创建与管理刘勇武（浙江省丽水市缙云县东渡镇长坑小学校长）7.没有差生、只有差异——重庆铁路中学星光教育特色创建的实践与思考黄兴力（重庆铁路中学校长）学校文化建设学校文化作为一种延续不断的历史现象与教育相伴而生、相随而长，是教育的生发之根，立命之本，具有教化人、熏陶人、塑造人的功能。该模块课程围绕“现代学校文化建设基础理论”、“传统文化对现代教育的影响”、“校长文化管理”等方面内容展开。1.现代学校文化建设基础讲座余清臣（北京师范大

7、学教育基本理论研究院副院长）2.文化建设：学校魂兮所系陶继新（山东教育社原社长、总编著名文化学者）3.关于文化的叙事叶翠微（杭州二中校长）4.读《论语》打造精神特区——破解“岔河现象张斌利（河北唐山岔河中学校长）5.文化根性--校长的心灵香水张克运（重庆六十八中校长）6.让学生快乐成长张忠萍（北京第一师范学校附属小学校长、党支部书记）7.为孩子终生发展奠基马惠平（石河子第二学区校长）学生德育育人为本，德育为先。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把“坚持德育为先”作为全面实施素质教育这个战略主题的重要内容，意义重大