质量是学校的生命线

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1、质量是学校的生命线“五校联办”同课异构教研活动总结2011年11月8日在威远镇中学、东和中学、丹麻中学、哈拉直沟中学、上寨中学领导的支持下，我们英语、政史教研组开展了“同课异构”的校本教研活动。“同课异构”是教研组为提升教师教学水平采取的一项新举措。这一活动的开展，给教师了一个发现自我、重塑自我的平台。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。“同课异构”，顾名思义，同一节课用不同的结构或模式来上，

2、对于同一个课题,教师根据自己的理解确定本节课的知识与能力、方法与过程和情感、态度价值观等教学目标，各自设计教学模式和教学方法，把握对重、难点的处理。同吋本学科的所有教师都来听课，课上完后，大家对这一节课进行评课，发表各自的看法，提出改进的意见，找到上好这一节课的最佳模式。本次活动分三个部分，第一部分是课例的展示，第二部分是教学反思，最后的部分是课例点远镇中学雷SectionB学目标相评。首先，由东和中学东花毛措老师和威海红老师执教同一课题紅nit73a-selfcheck》。由于两位老师确定的教同，选择的教学内容相同

3、，选择的教学方法不同，教师的个人教学风格也不尽相同，教学重点各有侧重，因此产生了不同的教学效果，演绎着不同的精彩。接着由执教者对自己课例进行反思，反思过后，由英语老师和各校校教导主任对两节课做了精彩的点评，把这次的教研活动的研讨气氛推上了高评，并对本两位历（丹麻中潮。最后由上寨中学申校长对课例进行点次活动予以总结。史老师申国裕（哈拉直沟）老师、吴玉琴学）老师承担了此次历史课讲课任务，课题为《社会主义社会道路的探索》。两位教师经历了钻研课标和教材一一独立备课——上公开课一一说课一一互动评课等一系列活动，展现两堂风格迥异

4、、各有特色的研讨课，呈现了历史课堂教学的严谨与多样化。在评课的过程中，每位教师都很认真地分析每个教师了大家达校长对每节课的优点和不足提出自己的看法，位教师在各个环节中的表现，从而发现每的亮点，取长补短，在对比中大大地提髙的专业知识与教学水平。最后由丹麻中学对课例进行点评，并对本次活动予以总结。此次教研经历，使教师们深刻地体会到：“同课异构”作为一种教学研讨形式,教学思想、交流教是…种有效的教执教者还是听课不但能在课堂教可以在相互的比为我们广大教师搭建了一个畅谈学设计和展示教学风格的平台，研方式。在活动中，无论是对于者

5、，都受益匪浅。作为执教者，学的大舞台上尽显所能，而且还较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。老师们说这种收获如果没有亲身的经历是不能体会到的，并纷纷建议今后教研组要多开展此类活动。上寨中学2012年11月9日