精品解析：安徽省定远县朱湾学校2017-2018学年上学期七年级生物期末教学质量测试卷（原卷

《精品解析：安徽省定远县朱湾学校2017-2018学年上学期七年级生物期末教学质量测试卷（原卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、定远朱湾学校2017-2018学年上学期期末教学质量测试卷七年级生物一、选择题1.植物叶片中不含叶绿体的细胞是（）A.表皮细胞B.栅栏组织细胞C.海绵组织细胞D.保卫细胞2.黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，属于生态系统的是（）A.黄河中的水B.黄河中所有的生物C.黄河中的鱼D.整条黄河3.1771年，英国科学家普里斯特利把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却没有成功，以下关于对这一现象的叙述，不正确的是（）A.该实验并不科学，没有

2、可重攵性B.该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下C.该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡D.该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡4.下列生态系统上空的空气湿度最高的是（）A.农ED生态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.城市生态系统5.合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞组成的C.生物都能进行光合作用0.生物都能生长和繁殖6.“种子有果皮包被着”是被子植物区别于裸子植物的主要特征，“果皮”

3、是指（）A.最外侧的皮B.由子房壁发育成的部分C.由子房发育的部分D.由胚珠发育成的部分7.在“用显微镜观察人体口腔上皮细胞”的实验中，下列有关说法正确的是（）A.使用显微镜吋，应先对光后观察A.镜筒下降时，眼睛应注意看目镜内的物像B.若视野内光线太暗，可换用倍数较高的物镜C.人体口腔上皮细胞内可观察到细胞壁、细胞核等结构4.春耕秋收，为了提高农作物的产量，收获更多，春夏两季，农民不辞劳苦在田间翻土.这说明植物生长离不开的非生物因素主要是（）A.水B.温度C.空气D.阳光5.如图是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图

4、，正确的操作顺序是（）滴清水盖上盖玻片放洋葱表皮滴红墨水A.①②->③④B.①一③一②一④C.②一①一③一④D.②一③一①一④6.成语故事：贮藏一年后的柑桔，桔皮依然光泽鲜亮，但剖开一看，里面像破棉絮.造成柑桔“金玉其,外败絮其中”的最主要原因是柑橘内（）A.有机物分解B.DNA损失C.细菌入侵D.二氧化碳减少7.下列实验中，实验材料与使用日的不相符的是（）实验名称实验材料使用目的A绿色植物的呼吸作用澄清的石灰水检验氧气B观察人的口腔上皮细胞碘液使细胞各结构更加明显C探究唾液对淀粉的消化作用碘液检测淀粉D比佼不同

5、果蔬中维生素C的含量高猛酸钾检测维生素C的含量A.AB.BC.CD.D4.被称为“裸子植物故乡”的国家是（）A.巴西B.中国C.FI本D.印度5.微生物作为生物圈中的哪种成分，是其他生物不可替代的（）A.生产者B.消费者C.生产者和消费者D.分解者6.下列说法正确的是（）A.玉米种子和花生种子的共同之处是都有种皮和胚B.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳组成C.花生种子的营养物质贮存在胚乳里D.玉米种子的主要结构是胚乳，花生种子的主要结构是胚7.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是①②③⑥学¥科¥网…学

6、¥科¥网…学¥科¥网…学¥科¥网…A.④一②一①一③一⑤B.①一②一③一④一⑤C.⑤〜①〜③-④〜②D.②-①-④-③-⑤8.大豆种子因含有丰富的蛋白质而深受人们的喜爱。大豆种子是由下列哪一结构发育而來的（）A.胚珠B.子房C.花瓣D.受精卵9.贮藏蔬菜，水果要保护低温的原因是（）A.温度低，不利于细菌生存B.低温能抑制光合作用C.低温能降低水分蒸腾D.温度低，呼吸作用弱，有机物消耗小10.下列哪种细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构相同（）A.洋葱表皮细胞B.西红柿果肉细胞C.黑藻叶片细胞D.血管内表皮细胞11.小

7、明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带冋家去种。他不可能要到哪种植物的种子？（）A.板栗B.玉米C.蕨菜D.银杏12.将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25°C左右温度分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（）A.乙先发芽B.甲先发芽C.同时发芽D.都不发芽二、简答题4.据如图回答问题凤口密封(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行作用.(2)把【）处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生的气体是（3）若

8、要增强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的—此时把D打开.（4）若用黑纸片将B装置罩上一黑纸片（D处扎紧），绿色植物主要进行作用，若向C瓶屮加入,可观察到现象.4.生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响，相互依存，下面以昆骷山森林牛态系统为例，分析牛态系统中牛物与环境之间的关系.（1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存，昆崙山地