第十册语文评估卷

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1、卖鱼桥小学教育集团语文第十册第一单元评估卷校区班别姓名（时间90分钟）项目识字写字阅读作文等级识字写字（30分）一、看拼音写词语（8分）shuaijiaogouIddiyincuisdyu1iuxiusdsatudJichijinpiaodaiwu二、把正确的序号填在括号里。（11.加点字读音完全正确的一组是0分）勾勒(lb)凹进去（:00)戎装(rdng)匕首(bi)低吟(yin)清晰（:XI)遵循(xun)妖娩(rao)渲染(ran)抚摸（:mo)陷入(xian)狰狞（rdng）天涯(ya)贸易（:mao）矗立（zh£i）机械

2、(jie)()ABCD)2.下列词语有错别字的一组是（A撕扯逞凶巍峨B崇山峻岭劈头盖脸C杯水车新遥遥在望3.选词填空：贯通废寝忘食严正以待银装素裹美轮美奂（1）（）公共秩序、（社会公徳的基本要求。A注意）公共安全、（公共财物、（）环境等都是B保护C遵守（2）要读有益的书，舒适知识的（）、D爱护力量的（E保持）、智慧的（）、生活的D翅膀他也在表白自己的心。（A方向盘B源泉C海洋三、写出下列句子所用的修辞方法。（4分）1.爸爸只是想孩子们介绍白杨树吗？不是的,2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。（

3、3.田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。（）1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，想一条彩虹向我们飞过来。（）四、按要求写句子：（8分）1・寒风吹在脸上很疼。（改为比喻句）2.你做了充分的准备。你应该发言。（用关联词连成把两句话合并成一句话）3.它不能安然地站在高高的没有危险地树枝上。（改为反问句）4.一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。（缩句）阅读（40分）（一）草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空乞是（）,天空是（）,是我总想高歌一曲，表示我满心的愉悦。在天底下，（）,而并不茫茫。

4、四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像（）。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（）,不用墨线（）的中国画那样，到处（）,轻轻流入（）o这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下（）一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1•按课文内容填空。（9分）2.作者来到草原，从上到下，依次描写了（）、（）、（）、（）、（）和（）等景物。（6分）3・用波浪线划出作者抒发心里感受的句子。（2分）（二）草原的云草原上的云个头要比别处矮一

5、些。因为“野旷”显得“天低树”，云也如此。草原上看云完全不必仰视，可以平视，甚至俯瞰，那是人站在山顶，而云枕在山的腰部。草原上的云像收了爪子，蹲在膝前撒娇的猫，谁见了都想揽它入怀。这里的云不能久看，看着看着总会让人发痴。因为云的裁剪方式，即使最高明的裁缝也无能为力。它们以最自由的姿态在人的身前身后缠绕，适合想象与幻觉——每个人此刻都以为自己姓云，以为自己穿着云，以为自己就是云，洁白、柔软而温情。云的可读性，就在它的半推半就、半掩半露。蓝天瘦的时候，云就多些，是白底蓝花的青花瓷器，是明代官窑的极品；蓝天（）的时候，云就（）些，是蓝底

6、白花布，那是云贵山区民间的手工蜡染布。稍稍望远一些，就是地平线了。草地上升起稀薄的雾气。诗人断定：“这是一些体重超常了的笨重的云，被天空开除，掉到了地面。”但雾却能把绿色的草和蓝色的天连接起来，把现实和寓言连接起来，把自然和人心连接起来。在云雾之间有一条缝隙。有一个人从中间穿过，像是趁着大雾岀去的人，径直走到天上去。衣裙蹭到云时是干的，蹭到雾是是（）的；有一群肥羊，温驯地从中间小跑过去，好象急着去与天界的神羊会合；有一群（）马，愣头愣脑地从中间踱过去，马太重，云太虚，难免“马失前蹄”，铸成一个俱美丽的错误；骆驼个头太高，但低低头，

7、也还勉强过得去。毕竟比“穿针眼”要容易得多。当然，只要牧人愿意，他们完全可以住在云上，而不是蒙古包里……云矮，也给了风错觉。风也模仿牧人的姿势，赶一群云在低空放牧，但云可不如牛羊听话。它们忙着到南方去看海。它们深刻得就像思想一样，东奔西跑，变化无常。草原上的云层沾地，但不化为尘泥。草原上的云很矮，可是尘埃够不着它。1.读文章，在（）中填上带点词的反义词。（4分）2.作者把草原的云写得很生动，请用“”划出两句比喻句，用“〜〜〜〜〜〜~”划出两句拟人句。（4分）3.草原的云，给你留下了怎样的印象？（3分）（三）吴宗学1954年生的吴宗

8、学是青藏铁路建设者中少有的高龄成员，身体并不强壮的他上线后一个多月都头疼不消、难以入眠。然而来到那曲的第二天，他不顾强烈的高原反应，就与其他同志一起深入施工现场进行调查。以前的指挥部命令式作风盛行，上下沟通不够，吴宗学就对大家说，人都是平等的，指挥