高中英语口语教学实践与探索正文0915

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1、高中英语口语教学实践与探索正文0915引言随着全球化的发展，国际社会的交流口益频繁，英语作为一门国际语言越來越受到全社会的重视，社会对英语人才的需求急剧增加。在这种环境下，以往的那种只偏重词汇和语法的英语教学越来越不能适应时代的要求，在教学中提高学生的英语口语表达能力和交际能力显得尤其重要，这是社会发展的要求，也是学生终身发展的需要。近年来随着浙江省新课程改革的深入，高中英语教学的总体水平有了提高，但不可否认，英语教学中的口语教学依旧是薄弱环节。目前，山东、江苏、广东、上海等大部分沿海省市已在高考中增加了口语测试,而浙江省却没有正规的英语口试，这从

2、很大程度上导致教师对口语教学普遍重视不够。虽然现有的人教版新教材增加了“说叩勺环节，但由于缺乏系统的培养目标，加Z与高考的要求缺乏合理衔接，课堂屮的口语教学往往流于形式，真正实践的少，导致学生英语口语水平低下,练习口语的积极性不高，兴趣不强。笔者所在的学校是一所位于县级市的省重点高中，学生的英语基础尚可，但是大部分学生口语水平较差。如何在教学中提高学生口语学习兴趣和能力是笔者长期以來探求的课题。在H常观察和实践中，笔者感到在现有环境下，只有尽可能利用现有教材和学校教学资源，加强对口语教学的重视程度和训练力度，才能提高口语教学的有效性。传统的英语口语

3、教学中，教师的讲解和演示占用了大量写作吋I'可，学生失去了自主探究的机会。机械操练和单调的练习未能冇效地培养学生在现实生活中的口语能力。因此在高中英语口语教学中，应特别注意培养学生的口语学习兴趣，调动学生的主动性，增加学生运用语言的机会。交际教学法认为外语教学的目的是培养交际能力，强调在使用语言的过程屮掌握语言，对交际1第一章研究背景1」我国高中英语口语教学现状口语的重要性不言而喻，它是语言能力最重要的部分，同吋也最容易让人感受说话者的语言水平，具有笫一性的表现力。在我国，口语教学的重要性早从十多年前就开始受到了各级教育部门和社会的关注，这从英语教

4、材的编写突出口语技能教学，社会上各种口语培训机构的火热可见一斑。但是由于种种原因的制约和高考的导向，教育部门和学校管理者更看屮的是考试的分数，而不是运用语言的技能。诸多调查与研究表明（黄远振，2003；沈艳，2004；金檀，2005等），在整个社会的这种价值观和压力下，大部分高中英语教师在教学中对词汇、阅读、语法方面重视较多，教学侧重点是语言本身的知识的传授，而对语言的口头使用重视不够，课堂上“说"的时间明显不足。有一部分英语教师在关注分数的同时，重视培养学生的口语能力，并且花了不少精力在学生口语练习上，但坚持到底的少，有“法”可依的少，因而没办法

5、从根本上提高学生口语交际能力。另外，传统的外语教学观念仍然影响着外语界，教师依然是课堂活动的中心，学生缺乏自主学习意识，不能主动地习得英语知识和培养自己运用语言的能力。由于社会、家长和教师的不够重视，结果导致不少学生花了六年的时间学习英语却无法开口说英语，这远远不能满足目前高速发展的社会的需要，也显然不符合新的课程标准的要求，这些情况不能不令人反思。1.2我校学生英语口语学习现状调查笔者所在的浙江省温岭市第二中学，是一所省重点高中，在当地是中上生源，从全国来看应属于中等水平。学生来自城镇和农村，英语基础尚可，但是大部分学生口语水平较差，不少学生英语

6、口语停留在打招呼的水平。从以往教学研究中，笔者发现：高一学生刚入学的时候对于课堂上的口语活动还有积极性,到高二高三就越来越开不了口了。学生的积极性差，教师在课堂上安排的口语练习时间也越来越少，结果就造成了恶性循环。到高三毕业的时候，不少学生停留在高一甚至比高一还要差的水平，口语水平根本没有随着词汇量的提高，知识量的不断增多而提高。在高中三年里,什么导致学生英语口语的兴趣和参与的枳极性逐步下降？这值得所有的英语教师反思。21.2.1高中生英语口语学习状况问卷调查高中生对于英语口语学习没有丝亳兴趣吗？针对这一疑问，笔者在2008年9月对所在学校高一年级

7、学生做了有关英语学习状况的调查本次调查共发放问卷110份，全部回收，其中有效问卷110份。(见附录1：高一学生英语口语学习状况调查问卷I)。现将这次调查情况反馈如下见表1。表高一学生英语口语学习状况调查问卷统计表I1.2.2学生英语口语能力滞后的原因影响学生英语口语能力的因素是一个复杂的问题，国内外语界(束定芳、庄智象，1996；文秋芳，2000；邹为诚，2008)对此做过大量的研究，一般认为既有来自学生自身的，有来自教师方面的，也有来自教材、家庭、环境等客观因素。调查结果表明，目前屮学英语II语教学存在着诸多问题。归纳下面从以下三个方面探讨导致学

8、生英语口语能力滞后的原因:学生因素，教师因素，环境因素。1.221学生因素从学生方面来看，影响学生口语能力的主要因素有外语