新高考体制下的英语口语教学实践与探索

新高考体制下的英语口语教学实践与探索

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1、新高考体制下的英语口语教学实践与探索摘要:随着社会生活的信息化与经济的全球化,英语成为了世界上最广泛使用的交际语言之一。作为一种交际工具,交际性是其最本质的功能,所以培养学生使用英语进行交际的能力是英语教学的最终目的。然而,笔者发现在平常的中学英语教学中,重写轻说的“哑巴英语”,“无话可说”、“有话不会说”的现象普遍存在。随着广东高考的改革,从2011年起英语口语已经成为了高考必考内容这充分体现了口语教学是英语教学中不可忽视的重要内容。因此,在倡导新课程理念、实施素质教育的今天,笔者认为,作为中学英语教师

2、,我们要通过各种有效手段来提高口语教学的效率,讣学生们开口讲英语,达到能用英语进行语言学习的最终目的——交流。关键词:英语口语教学交流随着新课程改革的实施,给我们广大的英语教师提出了更高的要求,同时在英语教学中培养学生的创新意识和实际运用语言的能力的重要性越发突显出来。《国家英语课程标准》中强调“采用任务型语言教学的途径,以达到培养学生综合语言运用能力的总体目标”。而从2011年起,广东高考再次改革,口语成为每个学生的必考内容。因此,为体现新课标的精神,积极与新课改接轨,切实提高学纶的口语运用能力,笔者在

3、平时的课堂教学中有意识地进行了一系列的实践探索,以培养学生的语言技能为主线,取得了良好的教学效果,下面谈谈具体做法。一、搞好组织教学,创造英语氛围。常言道,“良好的开端是成功的一半”,一堂精彩的英语课也不例外。我们处在一个全部汉语的环境,学生很难找到说英语的感觉。因此,每节课前的五分钟我一般让学生进行“热身运动”——口语训练。其训练形式活泼,话题來源灵活广泛。1、利用教材中现成的话题。美国心理学家布鲁纳曾说过:“学习的最好动力就是对学习材料产生兴趣。”而现行的高中新课标教材中的材料本身就生动有趣,设计的话

4、题广泛,生活化强,贴近学生的实际生活。学生根据已经掌握的语言材料,在他们已有的认知水平基础上,谈论起來是可以运用自如的,学生还可以根据自己的生活经验开拓思维。例如,必修一Festivalsaroundtheworld这一话题与学生的生活非常密切。在学习这一单元的过程屮,我让学生们集屮练习谈论这个话题。课前的几分钟,引导学生用多种形式进行问答练习。开始阶段由于学生对生词不熟悉,我先提问,帮助学生回答,引入要学的词汇,女HSpringFestival,Mid-AutumnDay等。在学生熟悉的基础上再让他们自

5、己进行问答练习。最后就让学生进行小组活动,进行调查。有时候,我还引导学生以team形式进行drills训练。就这样,同一个句型,我们以对话、做调查、游戏等各种方式以口语练习的形式进行输出,反复强调了要掌握的句型,达到了活用教材的目的。2、谈论最近发生的事情我认为英语组织课堂的题材和形式是丰富多彩的,既可以谈论天气情况,最近的重大见闻,社会热点话题,还可以谈谈自己身边发生的有趣的事情和西方文化等等。例如在学生放假回来后的第二天,我提出话题Howwasitgoingyesterday?Whatdidyoudo

6、?,然后让学生进行小组谈论。母亲节来临时,我引导,Mothers?Dayiscoming,whatareyougoingtodo?学生们立刻投入积极的讨论中。我鼓励每个学生都开口说英语,并且从中引导和监督。在这个时候学生也会问到这样那样的问题。我会和他们一起查阅词典、资料。尽管看起来好象是耽误了教学进程,但这种在需要的情况下学习知识的迫切性,要比普通情况下的讲解效率高很多。这样,学生们利用已经掌握的语言知识谈论自己身边发生的事情,当他们遇到困难时也积极想办法解决,从而真正实现了由“要我学”到“我耍学”的转

7、变。3、课前开展FreeTalk,DailyTaiko我还经常引导学生联系自己的实际,谈谈他们的兴趣爱好,生活佚事,或者让学生朗读英语诗、谜语题等。大家开动脑筋,临场发挥,进彳亍有趣的热线形式的askandanswer,或放一段学生自己的英语录音。另外,还可以谈论家庭情况及个人理想和生活中的烦恼等。在多次的实践中,我发现Talk能给学生带来想说英语,会说英语,说好英语的动力,让学生可以轻松、主动地用英语交流思想情感,提供学生自由表达的空间。通过这种训练,使学生用英语参与到学习中来,因为在谈论的过程中涉及到

8、了学生的真实生活,他们就有话可说。这样不仅可以增强学生说英语的信心,提高他们的综合语言应用能力,还可以增强师生之间,生生之间的联系和交流。二、口语教学语法,激活学生思维。英语表达与汉语有很多的不同,例如语序,用英语表达时一般是先说句子屮的屮心含义,按照句子结构将时间、地点或表示程度的词放在后面,像Ilikeyouverymuch•按照汉语的思维和习惯是“我很喜欢你。”如果不注意用英语來思维,很多学生就会将这句话翻译成Tvery

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