高中化学必修一-第四章复习总结训练题

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1、第四章知识重现：1.二氧化硅广泛存在于自然界中，是构成岩石的主要成分之一，石英和水晶的主要成分都是二氧化硅，因为其具有压电效应，被广泛应用于钟表工业和超升技术。以下对二氧化硅性质的说法中，你认为合理的有（）①天然的二氧化硅就是水晶，它是一种坚硬难熔的物质。②生产光导纤维的主要原料是石英和水晶。③二氧化硅既能与强酸反应又能与强碱反应。④氢氟酸可以保存在玻璃瓶中。⑤二氧化硅是一种酸性氧化物，只能与强碱反应，不能与任何酸反应。2.实验室里保存下列试剂，其保存的方法和理由都正确的是编号试剂保存方法理由A固体氢氧化钠存放在带橡皮塞的广口瓶中防止

2、与空气接触被氧化和与水蒸气、二氧化碳接触而变质B碳酸钠晶体存放在干燥密封的广口瓶屮防止风化而碎裂成粉末C液浪存放在带橡皮塞的细口瓶中，并用水封防止挥发D过氧化钠粉末存放在带玻璃塞的试剂瓶中防止吸收水分而变质3.6g碳和8g氧气在密闭的容器中，在高温下充分反应，当碳、氧均已耗尽时，所得产物是：A.14gCO2B.llgCO2,3gCOC.CO与CO?各7gD.14gCO4、下列实验现象描述正确的是（）A.红热的铜丝在氯气中燃烧，产生棕色的烟B.孩气在Cb中燃烧产生白色的烟C.碘水中加入少量汽油振荡，静置后下层颜色变浅，上层颜色变为紫色D

3、.往新制的氯水中加入漠化钠溶液，溶液变为无色5.—定量的浓硫酸跟过量的锌充分反应，产生的气体可能有①S02②S0.3③H2S④H2A.①②B.①③C.①④D.只有①6、稀硫酸中插一块铜片，加入下列物质后，可使铜片迅速发生反应的是A.稀盐酸B.硫酸钠晶体C.硝酸钾晶体D.氯化钠晶体7.SO?和6都具有漂白性，若将等物质的量的这两种气体同吋作用于潮湿的有色物质,可观察到有色物质A.立刻褪色B.慢慢褪色C.先褪色，后复原D.颜色不褪8、室温时，两个容积相同的烧瓶屮分别盛有M和N两种气体（同温同压），取下弹簧夹A,编号①②③④气体M气体NH9

4、Sso2H2C12nh3HQNO°2使两烧瓶内的气体接触（如图），容器内的压强由大到小的顺序是A.①②③④B.②④①③C.④①②③D.①④③②9、下列各组中的两物质作用时，反应条件或反应物用量的改变，对生成物有影响的是（）A.A1C13NH3•H2OB.铁钉放入硫酸铜C・NnOH与CO?D.Na与10.欲迅速除去水壶底的水垢，又不损坏铝壶，最好选用……（）A.浓盐酸B.稀硝酸C.冷的浓硫酸D.冷的浓硝酸10.在下列反应里，氧化剂和还原剂的物质的量Z比与质量Z比不一致的是（）A.Cl2+H20=HC10+HC1B・3NO2+H20=2H

5、NO3+NOC.SiO2+3C=^=SiC+2C0：D.Si+02=SiO211.下列除杂的操作方法正确的是A.NO屮有少量的NO2：用水洗涤后再干燥B.食盐中有少量的NH4C1：加过量的烧碱溶液后加热蒸干C.N?中有少量的02：通过灼热的铜网D.CO?中混有少量的SO?气体：通过饱和NaHCO3溶液洗气13、下列装置所示的实验中，能达到实验目的的是()CUHC1）NaOH-飜除去C1；中的HC1D.实验室A.除去C12B.排水法C・分离碘酒屮中的HC1收集NO的碘和酒精制氨气14.当容器A中的反应开始后，若分别进行下列操作，请回答有

6、关问题:(1)若弹簧夹C打开，B容器中所发生的现现象是.(2)若弹簧夹C关闭一会儿，容器A中的反应还在进行吋，此吋B容器中所发生的现现象是有,写出B容器中有关反应的离子方程式：(3)若先打开弹簧夹C-段吋

7、'可，容器A中的反应还在进行吋，再关闭弹簧夹C一会儿，B容器中所发生的现象是15.某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应，用下图所示装置进行有关实验:请回答下列问题：(1)可抽动铜丝的作用是。(2)试管I中发生反应的化学方程式为：(3)试管III的管口用浸有碱(NaOH溶液)的棉团塞住其作用是发生的反应离子方程式为：(1)试管II中现

8、象为,可证明；高考模拟:14.K91年“三南”高考》X（盐）和Y（酸）反应,可放出有气味的气体Z;Z跟NaOHJx应又得到X（盐）；Z氧化的最终产物为W气,W气溶于水又得到Y（酸）.则X（盐）和Y（酸）是（A）Na2S和稀硫酸（B）Na2SO3和盐酸（ONazS和盐酸（D）Na2S（）3和稀硫酸15.K91年“三南”高考H除去二氧化碳屮混有的少量二氧化硫气体，可选用的试剂是（A）高猛酸钾溶液（B）五氧化二磷（C）饱和小苏打溶液（D）石灰水（）16.K97年全国高考U向50mL18mol・L-1H2SO4溶液中加入足量的铜片并加热.充分

9、反应后，被还原的H2SO4的物质的量（A）小于0.45mol（B）等于0.45mol（C）在0.45mol和0.90mol之间（D）大于0.90mol17.K2002全国高考H同温同压下，在3支相同体积的试管屮分别充有等