落红并非无情物

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1、落红并非无情物大堰中心学校钟士群　　记得全国优秀班主任桂贤娣说的最多的一句话就是：“作为一个班主任，仅仅有爱心是不够的，要做个睿智的班主任。”回顾十多年的班级管理工作，经过思考，我从班级制度、学生的发展两方面和大家做个交流。一、春风化雨，真实践行——班级管理小主张率先垂范，润物无声“班级无小事，处处有教育”。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的作用。在学校

2、里，我们接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。作为班主任，在教育工作中，要求学生做到的，自己首先要带头做到：①尊重学生②遵纪守时③做学生的知心朋友④一起学习和劳动自我管理，芝麻开花班级的自我管理，实际上指学生的自我管理，就是学生自己管理自己，是一个人从被管理到管理，从不自觉到自觉发展与认识的过程。自我管理的实质是启发、引领、鼓励学生自我管理、自我评价、自我调整、自我实现。其目的是使学生学会生存、学会

3、学习、学会创造，培养学生的社会责任感。如何实现班级的自我管理呢？科学选拔任用学生干部我在选拔干部世采用的方法主要有：①查档案，多方了解和走访；②在班级活动中发现（如开学自我介绍）；③与科任教师多交流，听取科任教师的意见；④开展干部竞聘；⑤千万不要受感情因素的影响。另外，班级管理中，如果一套班委会长期从事班级管理工作，难免会出现一些消极因素。因此，我对班委会进行改革，我尝试过建立两套班委会，使所有的班委成员接受全班同学的监督和考核，让两套班委会轮流执政。在每周的班会上，执政的班委会主持班会并汇报上周各项工作的开展情况，班主任进行点评

4、。这样，班主任把管理权力真正下放到学生手中，营造了自我管理的良好局面。每隔两周，执政的班委会成员必须“集体下课”一次，由另一套班委会顶替其职责，继续为老师和学生服务。两套班子轮岗制度的实施，是班级干部的责任心普遍提高，切实能起到模范带头作用。制度引领，去伪存真充分利用各类规章制度对学生进行教育引导，让学生不断反思自身行为，查找不足，不断进行行为矫正，去伪存真。转化后进，循序渐进后进生的的教育和管理历来是班主任工作的重点，又是影响班级教育教学质量的重要一环。在这方面，作为班主任，首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成

5、为后进生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心帮助，真正做他们的知心的最可信赖的朋友；其次要及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，是他们认识到自己的价值；同时还要创建机会让后进生表现优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。建设班级教育网络在班级建设中，我还注重纵向和横向的联系，在班级调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步推进。班主任要坚持与科任教师紧密联系，要尊重他们的意见，把他们当做班级的主人。凡事都主动的同他们协商，倾听、采纳他们的意见。慎重处理学生和任课教师的关系

6、，增进师生情谊。二、平等对话，用心去做——班主任的智慧小锦囊１、多商量，少专制班主任是班集体中的重要一员，凡事若过于专制，时间一长，必然引发学生的不满情绪，不利于班级建设。因而，在班级事务中，我和同学们聚在一起，多倾听学生意见，采纳恰当的建议和意见，这样才会赢得全班学生的认可和支持，班务工作才会得心应手。２、多沟通，少挑刺①利用日记，与学生对话。②巧妙利用练习本多沟通。③课间多与学生交流。这种沟通教师要特别注意说话的氛围与倾听时的态度。良好的环境渲染，听者适当的态度会让学生放松戒备、敞开心怀。当涉及学生个人隐私部分，做老师的要注意

7、选择一个僻静的角落交流。任小艾老师曾说：“教师教育的技巧就在于，出其不意，为他设想后果。”3、多宽容，少求全法国文学大师雨果曾说过这样一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”班主任的宽容是一种博大，它能包容学生喜怒哀乐；宽容是一种境界，它能使学生跃上新的台阶；宽容也是一种幸福，班主任宽容了学生，不但给了学生机会，也赢得了学生的信任和尊敬。作为一个班主任，要有“泰山要积土壤，大河不弃细流”的胸襟。三、走进学生，将心比心——班主任的幸福源泉法国著名作家沃夫纳格在《沉思录》中说过这样一句话：“伟

8、大的思想来自心灵，能达到最高境界的是心灵，而不是智慧。”每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西，一个人即使驾舟游遍自己的内心世界，涉足每一条小溪，每一个角落，仍有不少从未亲临过的地方。所以我们会说最难到达的是人们的心灵深处，它不能以时间和空间来