马原论述题整理

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1、第一章绪论论述题:1、试述马克思主义理论的科学性与革命性的统一。答案要点：（1）马克思主义是最根本的世界观和方法论；（2）马克思主义最鲜明的政治立场；（3）马克思主义最重要的理论品质；（4）马克思主义是最崇高的社会理想。简答题2、如何理解中国特色社会主义理论是当代马克思主义。答案要点：（1）马克思主义理论最重要的品质就是与时俱进，是实践的理论；（2）把马克思主义普遍真理和中国革命的具体实践相结合，先后产生毛泽东思想和中国特色的社会主义理论。（3）中国特色的社会主义理论包括邓小平理论、三个代表理论和科学发展观。

2、辨析题3、作为人的解放的条件、道路和策略的马克思主义，最初是作为无产阶级形成阶级意识的启蒙力量，革命成功后，转变为无产阶级的革命指令和权威话语。答案要点：（1）不正确（2）一方面，马克思主义理论作为人类解放的理论，它系统的回答了人的解放条件、道路，是无产阶级政党的指导思想和理论基础；另一方面，即使在革命成功后，它依然是革命和建设的指南。（3）马克思主义理论是与时俱进的。选择题4、马克思主义最重要的理论品质是（）A．吐故纳新B．科学严谨C．博大精深D．与时俱进5、马克思主义革命性与科学性统一的基础是（）A．战斗

3、性B．理论性C．实践性D．逻辑性6、对马克思主义主义理论唯物主义基础的奠基起作用的人是（）A．斯密B.黑格尔C.费尔巴哈D.恩格斯不定项选择题7、下列属于马克思主义的直接理论来源的有()A．德国古典哲学B．文艺复兴时期的人道主义C．英法两国的空想社会主义学说D．英国古典经济。第二章物质世界及其规律论述题1、下列文摘出自马克思《关于费尔巴哈的提纲》：“从前一切唯物主义（包括费尔巴哈唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或直观的形式去理解，而不是把他们当作感性人的活动，当作实践去理解。因此和唯物

4、主义相反，能动的方面却被唯心主义抽象的发展了，当然唯心主义是不知道现实的、感性的活动本身的。”“社会生活在本质上是实践的。凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”“哲学家都是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”请回答：（1）旧哲学对世界理解的主要缺点是什么？答：旧哲学或者从只是从客体的或直观的形式去理解，而不是把他们当作感性人的活动，当作实践去理解，或者从主观去理解，但都不是从现实的人出发，从而达不到对现实事物的正确理解。。（2）马克思主义是如何理

5、解世界的？马克思主义理解世界的出发点是现实的人及其人的活动，在实践中理解人和世界及其关系，实事求是是马克思主义的根本理论特质（3）为什么说“哲学家都是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”？马克思以前的哲学家，旧哲学总是以追求“世界何以可能而解释世界”，马克思则以探索“解放何以可能而改变世界”。1、马克思主义理论是如何理解“思维和存在的统一”？（1）思维和存在的关系是人的活动的主要问题。（2）思维和存在的关系包括实现思维和存在的统一，把思维和存在的统一作为问题，揭露其矛盾；（3）人类一方面实现思维和存在的

6、统一，达到对世界的理解，另一方面又把思维和存在的统一作为问题，揭露其矛盾，在更高的层次上把握世界。简答题1、简述辩证思维方法与形而上学思维方法区别。（1）辩证法认为世界上一切事物都是发展变化的，其原因在于事物内部的矛盾。是就是不是，不是就是是。亦此亦彼。它用联系的发展的观看世界。形而上学用孤立的、静止的和片面的观点看世界，否认事物内部的矛盾。是就是是，不是就不是。非此即彼。它看到“一个一个的事物,忘了他们之间的联系，看到了存在，忘了产生和消失，看到了运动，忘了静止，只见树木不见森林。”（2）辩证法和形而上学在

7、观点上互相对立，在内容上又互相贯通、互相包含。形而上学的内容作为因素包含在辩证法里，辩证法的内容，分别看来也没有不能为形而上学所采用的。形而上学只为形而上学，只是在于它割断了对立着的概念（事物）之间的联系，把它们孤立起来变成绝对化的东西；同样辩证法只为辩证法只在于它对这些对立的概念始终坚持从对立统一的联系中理解它们。二者在内容上互相贯通，因此可以发生互相转化。如果把对立的方面放到统一的联系中去理解，就可以消除片面性，走向辩证法；反过，如果把对立面之间的统一联系割断，使他们变成孤立僵死的存在，全面性就变成片面性

8、，辩证法就变成形而上学。（3）形而上学思维方式在常识领域是极其合理的。但人是理想的存在、创造性的存在和超越性存在，形而上学本质上是反人性的思维方式。辩证思维高超的地方就在于它能够在形而上学仅看到对立的地方发现统一，在形而上学仅看到肯定性的东西里发现否定，所以辩证法总是不合时宜的。但它能够深入事物的本质，它是超逻辑和反逻辑的，是人本质的思维方式表达。辨析题1、“塞翁失马，焉知祸福”，“失败是成功之母”