常见的天气系统教学设计54

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1、教学设计题课型课HK讶新校学师教升克侯教学目标知目韶一点重学教法方学教段手学教程过学教计设容内学教动互生师设计意图SI教师调控‘pp一一b—l—l_一“--丁」』」*^7又^^、区幺一^B7A^J』E据可天到不变过门揚逹线匕岳i/F荻根刘炳娶「舵皈刿心能锋±±麻鋅駝咖卅冰-T融魏亂師下观湃锋能聴衍儁般同対忆们毗、不fflo悩克胶乂团na性ttLnu类天位兑回我不刃也苴5訓]&<铮兀幘与亠of*一一1・y、r-<•t-二、£02^-v^-U・1L^同喘煜、占的2构譚暖面么不锋冷两锂制报林纫孵孵翔林轴做碑篤篇籍畛、、气然气区清：丽

2、锋卩课寺3)■•卜寺锋「2天临決刑涕骑锋}「问种的同会系、一畛结问天过(r提这间不们气一{U23生述看画考言学描观动思发播放一段“城市天气预报”利用多媒体播放锋面动画并提问引导学生对对天气预报的叙述，激起学生学习的兴趣,同时引入正课通过教师一系列的提问，引导学生了解锋面的概念，结构特点，天气特点单一暖气团控制，温暖晴朗阴天、下雨、刮风、降温冷空气代替原暖空气，气温下降、气压升高，天气转晴2、暖锋：暖气团主动向冷气团移动形成的锋。单一冷空气控制，低温晴朗连续性降水暖空气代替原冷空气，气温下降、气压升高，天气睛取师生互:动作用学活生

3、动蠶仔观动积思细看画极考利媒放暖天动提题多播莓与的并问用体灣锋气®,出通问助学暖天关高Zk过题学习7锋气系.学提帮生与的提生踊发跃■一、丁口7J题171lwJ能力运俗用语联活系生实际学致以用展图示表指生图的信抽直好示的联事空布状导分表地息,彖观,地知内系物间态析理展:动问题：①冷、暖气团谁主动向对方移动？暧气团抬升情况如何？②何为锋面过境吋、过境前、过境后？提示学生根据锋而移动的方向来确定。③冷、暖锋面过境前，过境后分别在什么气团控制下，天气如何？④冷、暖锋过境时天气如何？⑤冷锋、暖锋降水都发生在锋面的哪--侧？它们又有何不同？

4、1•冷锋：冷气团主动向暖气团移动形成的锋。运用“一场秋雨一场寒、一场春雨一场暖”引入（分析“冷锋”边讲边绘板图讲述和总结。）注意比较、判别（锋面交角大小、气流运动方向、降水分布）注意举例说明：①我国北方夏季的暴雨天气②冬季的寒潮③我国北方冬春季节的大风沙暴天气二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统1五种基本的气压类型利用“海平而等压线分布”图，介绍五种基本的气压类型：高气压，低气压，高压脊，低压槽，鞍形气压场2低压（气旋）和高压（反气旋）系统的对比提问：高低气压与气旋和反气旋有何区别？强调：气旋和反气旋是大气运动最常见的形式，也是

5、影响天气变化的重要天气系统。低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低压，高压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。讨论气旋和反气旋对天气的影响气旋和反气旋（绘图分析）（以北半球为主要分析对—水平气压梯度一地转偏向一风向注意说明：气旋、反气旋与低气压、高气压的关系;气旋和反气旋的不同部位吹的风的方向不同气旋与反气旋比较表旋气反压气低压气亠咼气流方向九向垂方升」-■散散辐辐时时顺逆--N-S-天气般况一情我的响对国影国IX我地气节强天季彌风秋南台夏东的李热举气更炎气冬天75意图（北

6、半球）动互生师作用学生活动蠶看件生论由言观课学讨自发多播半压的及寸、用体啦低统成天一网表较利媒加球系形其功列比学程密课抽奥气知化观象同感识巳同知比以生深认同Z异区联以地各物质生过紧系将朋天统转直图补们认刊巩性。过可学较地不物的凤与可刻握事本ffio学习中联件融的系识为的弥学性的并理识通较让比刻识事间」别条深把种的轿总结新课巩固练习布置作业过渡：我们学习了锋面系统，气旋，反气旋系统，那么，锋面与气旋能否同时出现？为什么？播放“锋面气旋"图，让学生从图中了解锋面与气旋能同吋出现，这种组合叫锋面气旋三、锋而气旋1概念：地面气旋一般与锋

7、面联系在一起，叫锋面气旋。教师讲解：因为气旋是气流辐合上升系统，两股性质不同的气流可能相遇形成锋面，而反气旋的水平气流由中心向四周辐散，冷、暧气流不能相遇形成锋面2天气：云、雨，甚至是暴雨，雷雨，大风天气。锋面气旋不同部位天气状况如何，由于时间的关系,布置学生课后思考（三）总结新课（四）巩I古I练习通过活动课“试做天气预报员''来检测学生对本节课的掌握情况。（五）布置作业1锋面气旋不同部位天气状况是否相同，气旋前方、后方、屮部的天气各如何？2地理填充图册p45第5题，p46第7题板书设计2.5常见的天气系统一、锋面系统1.锋面结

8、构与特点2.锋面类型与符号1暖锋3•锋面天气特点二、低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统1.形成及其天气2.锋面气旋师生互动学生教师活动调控放件放件nyyvnny生脑考答题生言学动思冋问学发阅气S,生综析的过天艇学会分题力通读形使学合问能学论实能养理系的培生联际