政治课题终期验收材料8——课题实施方案

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1、“适应高中政治课改革的课堂教学模式的探索”课题实施方案清原高中课题组2006.7一、课题的提出：已经到来的21世纪，是一个充满希望和挑战的世纪，知识经济的到来，不仅仅大大改变经济的发展规律和运行方式，而且深刻地影响人们的思想价值观念、知识视野、行为方式和生活方式。在21世纪里，没有创新就无法生存和竞争，而培养具有创新人才的途径是教育。新的时代将引起人的生存环境和生产方式、社会方式、工作方式、人际交流方式乃至思维方式都发生变化，这就势必要求未來社会的新人具有新的素质，从而引起教育冃标和人才培养模式的变革。基础教育必须最大限度的为学生的主动发展创造相对宽松的条件，充

2、分开发学生的个体潜能（特别是创新潜能），弘扬学生的主体精神，促进学生个体的和谐发展作为自己的教育目标，以适应未来社会的人才的需要。基础教育课程改革正以令世人嘱目的迅猛之势在全国顺利推进。有关专家指出中国基础教育为适应知识经济和信息化社会对人才培养的耍求，必须进行深刻的变革，必须在教育教学中广泛应用现代教育技术，有效地促进“两个变革”，即学生的学习方式和教师的教学方式的变革。信息时代的学习与以多媒体和网络技术为核心的信息技术的发展密切相关。基于网络环境下的自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养创新精神和实践能力的最有效的学习方式。本课题正是在基础教育课

3、程改革开始实施的背景下提出來的，其目的是更加科学地研究学生的学习方式。因为学习方式的变革，关系到我们教育的质量，因此我们要以热悄的态度，转变观念，实施课改，转变角色，关注学生发展。多年来我们学校十分重视教育科研，我们有一批教师参加了市级骨干教师培训，为新课改打下了良好的基础。自2002年我校科研室成立以来，我校举行了“数学科、地理科和心理学"等基础教育课程实验研讨，深入探讨现代教育媒体与学科课程的合理、科学整合。教师按照学生的认知规律，设计知识的形成过程，设计问题的解决过程；构建以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为主旨的新型课堂教学模式。教育教学活动实现了由

4、传承式教学向创新式教学的转变，由知识本位向能力本位的转变，由“教师本位”向“学生本位”的转变，由教师教的过程向学生自主学习过程的转变。另外，我们学校的办学条件从总体上看基本能适应本课题的软硬件研究要求，现代教育技术在我校也能得到广泛应用。以上这些因素客观上要求我们进行学生的学习方式研究实验，因此以本课题研究为着眼点，进行“适应高中政治课改革的课堂教学模式的探索“，进一步推动课程改革。二、理论依据：1、马克思关于人的全面发展学说是本实验的哲学基础马克思关于人的全面发展学说的基本观点是：劳动创造了人，人是在劳动基础上形成的社会化的高级动物，是社会历史活动的主体，具有

5、主动性、自主性以及高度创造性等基木属性。马克思对人的本质的分析，突出了人的自觉能动性的基本特点。主体性是人的本质的最高表现，而创造性是主体性的最高层次，是全面发展的人的根本特征和最高目标。然而，自然历史进程赋予人的潜能，只是人自身沉睡的力量，他们若不被唤醒，就会萎缩乃至泯灭。若得到开发，则表现为现实的巨大能力。学习方式的变革是新时代背景下的生产力的突飞猛进的发展的客观要求，它充分展示了人与自然的斗争屮的巨大潜能，使人能够以更有力的方式推动社会的进步和发展。2、建构主义理论的知识观、学习观、课程观、教学观对我们研究学生的学习方式极具启发。学生自主学习、合作学习、探

6、究学习的学习方式研究，其主要目的是使学生在一个完整、真实的问题情境屮，产生学习的需要，并通过镶嵌式学习以及学习共同体中成员的互动、交流，凭借自己的主动学习完成从识别目标、提出目标和达到目标的全过程。学生自主学习、合作学习、开展探究性学习，真正成为学习的主人。三、预期目标：1、学生实现了真正意义上的“自主学习”、“合作学习”和“研究学习",学生根据自己的实际知识能力水平与独特的学习方式去选择适当的学习内容和形式，自主地决定学习进度，主动探寻、发现自己所需要的知识和信息。2、学生在老师的启发引导下发现、讨论和解决问题，学习主体作用得到了充分的发挥.学习兴趣浓厚、热情

7、高涨，积极主动地参与到学习中來，课堂学习效率大大提高。四、初步构想：1、初步达到自主学习的方式①参与学习目标的提出，白己制定学习进度，参与设计评价指标。②发展思考策略和学习策略，在解决问题中学习。③有情感投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验。2、初步达到合作学习的方式①相互支持、配合，面对面的促进性互动。②承担完成共同任务中的个人责任。③相互尊重，有效沟通，求同存异。④对个人完成的任务进行小组评价，相互补充，拓展思维。⑤在互动中理解个人与集体的智慧价值，对共同活动成效进行评估，寻求提高的有效叙径。3、初步达到探究学习的方式①从学科领域或社会生活领

8、域屮提出问题，猜想结果，