新《纲要》引领下教师角色的转变幼儿教师教育探究

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1、新《纲要》引领下教师角色的转变幼儿教师教育探究拥有帝国一切，皆有可能。欢迎访问《纲要》读后感顾娟“儿童是由一百种组成的，儿童有一百种语言、一百双手、一百个念头；一百种思考、游戏、说话的方式；还有一百种倾听、惊喜和爱的方式；有一百种欢乐，去歌唱去理解；有一百个世界，去探索去发现?？”走进幼儿的内心世界，做孩子的支持者、合作者、引导者，这是新《纲要》对幼儿教育的诠释，也是幼儿教育的真谛之所在！传统教育观念下的教师角色：“过程掌控”者。在以往，教师与幼儿之间的关系主要表现为一种教育与被教育、管理与被管理的关系。尤其是在集体教育活动中，幼儿被期待的是听从教师的

2、教育与指导，却不可能随意地打断教师精心策划的教育进程，教师作为教育活动的组织者俨然控制着整个教育过程。"知识权威”者。在传统的观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的。不光幼儿这么认为，甚至连老师自己也是这么认为的，很多时候，老师往往会把自己对于事物的不完全或者不一定正确的理解强加给幼儿，迫使幼儿接受这样的知识。这不仅给老师与幼儿之间的沟通带来了一定的障碍，更忽视了幼儿的主体性，抹杀了幼儿学习的主动性。“话语霸权”者。在以往的教学活动中，占据着主动、控制地位的往往是老师，而孩子，则只能成为其被动的接受者。尤其在幼儿的反应与教师所预期的不能达到和谐一致时

3、，以权威者自居的教师往往凭借其“权威者的语言”左右幼儿的思维，从而使幼儿被动地服从。在《纲要》精神的指导下，我深刻地认识到，只有引导教师从他们所熟悉的各种鲜活的教育情境中，去解读他们的教育观念与他们所扮演的角色，才能真正地让教师明白“是什么？”、"为什么？”，从而真正地转换角色，改善教学行为，将《纲要》精神贯彻出彩。在几年的教学实践中，我是在这样的点滴与细微中改变自己的：新《纲要》引领下的教师角色。1、尊重孩子，成为孩子的理解者1）正确分析孩子的"错误行为”。尊重孩子，从理解孩子开始。转变教师的角色从正确地分析孩子、合理地评价孩子开始。在孩子产生“错误

4、行为”时，应该把孩子视为了一个平等交流的独立的个体，本着尊重孩子、理解孩子的态度和孩子进行深入地交流，给予孩子安全感，真正地找到孩子的''问题所在”，从而帮助孩子彻底解决问题。而不是盲目的批评和教育！2）告诉孩子“该做什么”。在承认孩子是独立的个体的同时，也应当认识到孩子是个幼小的个体，很多时候他们不懂得分清是非，理解事物的能力相对较弱。尊重他们，就应该用委婉的方式告诉他们应当做什么，而不是指出他不应该做什么，这就是所谓的“积极的方式正面的引导”。积极的指示往往比消极的指示更为有效，这是在对待孩子的过程中最起码应该注意的，也是对孩子表示尊重的最起码应该

5、做的,做孩子的理解者，理应从这样的点滴开始。3）学会向孩子说“对不起”。苏霍姆林斯基曾说：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就是让儿童始终体验到自己的尊严感。”尊重孩子，学会跟孩子说对不起，在一种平等的地位中和孩子交往，就一定能拉近和孩子的距离。拥有帝国一切,皆有可能。欢迎访问2、帮助孩子，成为孩子学习的合作者1）理解孩子的想法和孩子已经开展的活动，做活动的支持者。在向孩子们收集纸盒、塑料瓶等废旧物品开展主题活动的过程中，我发现孩子们会讨论起：我家的纸盒有多少多少,我家还有许多许多没用的瓶子？?对于这些信息

6、的准确把握使我感到：开展研究生活中的垃圾的主题对于孩子们来说有着积极的教育价值。于是，在共同努力下，“我们生活中的垃圾”这一绿色主题很快着手开展了。《纲要》中指出，要“善于发现幼儿感兴趣地事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握实际，积极引导”。当孩子们开始对某一事物感兴趣时，教师作为活动的支持者，要敏感地捕捉，并能适时地抓住教育时机。当然，也要尊重孩子地想法，为孩子提供自由地时间、空间、材料，间接帮助孩子进一步探索他们感兴趣的话题。2）与孩子分享活动的自主权，做孩子的玩伴。当预设的活动线索与幼儿新的生成点发生矛盾时，教师应当如何做出选择？作为孩子

7、活动的玩伴，老师会选择以同伴的身份与孩子一起提问、一起探讨，采用互动、参与的方式，尝试根据孩子的及时反映，不断调整、设定出新的活动内容，创设新的环境。本着尊重孩子的原则，我成了孩子最好的“玩伴”！3）发现有价值的教育内容时，做孩子的挑战者。在''交通工具”活动开展的过程中，我是这样和孩子碰撞交融，提升经验的：第一步：我们按照孩子的意愿，把车停在他们设想的地点。启发：如果马路上的车都像我们这样开，这样停，你在这条马路上走会觉得安全吗？“不行，那样肯定会堵车的。”''这条路全让车堵住了。”“这样，谁也没办法开车了！”“会出事故的！”第二步：鼓励孩子积极寻找

8、对策。启发：怎么办？办法1：可以有一些警察站在路口，因为警察是管交通的。办法2：还可以做一些大