教学设计初案马双风

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1、教学设计方案参考模板课题名称What，syourhobby?研修主题初中英语课堂教学有效性的讨论姓名马双风工作单位余关初中学科年级8年级教材版本科普版一、教学目标设计（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观目标。要求明晰、具体、可操作性。）根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述和英语教学大纲的规定，结合第三单元第一话题的教材内容，我将本课的教学目标细分为知识目标、能力目标、情感目标三大方面：知识目标：谈论个人的兴趣与爱好。学会表达白己忠欢和不喜欢做的事。熟练使用不同句式谈论爱好

2、，如：1like/love/Ienjoy/Iprefer/Iamfondof/Iaminterestedin…掌握usedto句式的变化,提高综合运用语言的能力.能力目标：在小组合作、交流过程屮提高语言技能，综合运用语言的能力。着重培养学生英语语言的表达和组织能力，归纳、总结能力及写作能力。情感目标：培养学生学习英语的浓厚兴趣及良好的兴趣爱好和对生活、未來的一种积极态度。在学习中敢于用英语来表达自己的看法，培养大胆实践的精神。培养学生积极向上的情感，活泼开朗的个性，为学生的终身发展奠定基础。二、教学重难点（说明木课题的重点、

3、难点）重点：巩固使用谈论爱好的句式及usedto句型。难点：如何把书中有关爱好的信息和同学谈论中有用的素材进行加工整理，写出表达个人爱好方面的文章。三、学情分析（分析学生的知识起点、技能起点和态度起点）1•经过一年多的英语学习，学生有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。2.本单元学情剖析：本课课型为综合课。主要采取任务型教学法和小组合作的学习策略，帮助学生复习重点句型，以便学生能比较好地运用到

4、写作中。四、教学内容分析（简要说明本节课的主要学习内容）Ilove/like…/Ienjoy…/Iprefer•••Iaminterestedin・・・../Iamfondof…)五、教学方法设计（针对学习内容，设计教与学的方法）本课采用任务型教学法，同时辅助多媒体教学。用咅乐，图片使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景.六、教学过程设计教师活动学生活动设计意图Letthestudentsenjoytheteacher"sphotos,thenguesswhastheteacher"shobby?热身讨论爱好，

5、为新课做准备。由欣赏照片引入复习课的话题，拉近了师生Z间的距离,让学生对老师有一种亲切感.(Thefirstround)TalkaboutyourownhobbiesGetthemtotalkabouttheirhobbiesingroups.1love/like---/1enjoy---/1prefer•••1aminterestedin---../1amfondof…)从复习本单元重点的句式入手，任务简单，可操作性强。让学生先进行小组讨论，给他们留出谈论的时间，通过小组之间学生的合作形式帮助表达能力弱的同学。同时伴随小组

6、竞赛，以闯关形式进行比赛。激发他们参与比赛、竞争的意识及用英语表达的能力。）Whydoyouhavethishobby?Havethemgoontalkingaboutwhytheyhavethesehobbiesingroups.Theyhadbettermakeupashortdialog.任务设计较前一个难度增人，不再仅是简单句式的练习，需要用英语的思维表达自己的想法。小组合作可增强信息的广度和深度。）七、教学评价设计（创建戢规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样

7、学生可以用它对自己的学习进行评价）我学到了什么，我能够表达那些句型，我还有那些疑问和不懂的地方？八、形成性练习题（依据本节课的教学目标设计练习题）Choosethebestanswer・1.ZhaoYangisinplayingsoccer・Hethinksitis■A.interested;interestedB.interested;interestingC.interesting;interestingD.interesting;interested2.Sheisfondof・Shecooksforherfami1ye

8、veryday.A.cookB.cookingC.tocookD.cooks九、教学反思本课以谈论爱好为主线，采用任务型教学法，设计梯度不同的任务来引导学生对本话题进行系统的复习，并始终伴以闯关比赛的形式进行，让学生在竞赛中完成任务，并在此过程中实现三维目标的整合，即：知识与技能、过程与方