概念图在小学作文教学中的应用优势与应用策略研究

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1、概念图在小学作文教学中的应用优势与应用策略研究［摘要］小学生的综合能力水平有限，不容易接受与理解作文写作中的一些逻辑思维以及基本概念类的内容，如果在作文教学中应用概念图，将较深奥复杂的概念内容以图示的方式展现出来，更加方便小学生记忆与理解。本文分析了概念图应用于小学作文教学中的优势，并进一步分析了应用的策略。［关键词］小学作文教学概念图应用研究作文写作是一个非常复杂的过程，不仅需耍具有遣词造句的语言能力，还需要有组织构思的能力。这也给作文教学带来一定的难度，仅靠教师单纯地讲解，很难让小学生理解与内化。而概念图作为组织与表征知识的结构形式，能够有效地将不同层次的概念串联

2、起来，从而让学生加深理解。把概念图应用于小学作文教学中能够把…些抽象的思维、概念等以图示的方式表现出来，让小学生更加容易了解，有效地提升小学生的作文写作水平。一、概念图应用于小学作文教学中的优势1.概念图的应用更加方便学生对内容的理解作文创作都需要学生本身储存大量的知识素材积累，而作为小学生而言本身并不具备积累大量知识素材的意识，也没有养成积累素材的习惯，导致学牛在作文写作中出现困难，无法创作出优秀的作文。概念图的应用,能够将隐性的知识内容以显性的方式表达出来，从而更加方便学生的理解。作文的素材是非常丰富的，涉及的内容也是多种多样的，而通过利用概念图可以将现有的知识进

3、行加工，使这些知识结构化、系统化，从而使知识内容更加直观、明了，方便学生记忆与理解，学生在作文写作中不断受思维导图的启发，增加作文创作中的亮点。1.概念图的应用有利于培养学生的综合思维能力作文写作主要具有综合与发散两方面的特征，这就需要学牛具有较强的综合思维能力来满足作文写作的综合要求。而如果将概念图应用于作文写作的过程中，将使学生的综合思维能力得到有效的锻炼。概念图将各个相关的知识点建立必然的联系，从而形成新的见解，使学生的视野得到拓展。另外，概念图的应用能够促使学生建立起可视化思考模式，更方便学牛理顺思路，明确各个知识点之间的异同之处。同时由于概念图具有交叉且连接

4、的特性，学生亲自绘制思维导图时会展开更加丰富的联想，从而使学生的发散性思维得到锻炼，促使学生的思维不断朝着深度与广度的方向拓展，学生的观察以及思考能力将得到有效的提升。学生在写作中有了新的立意与话题，便可以灵活自如地创作出更好的文章。3•概念图的应用更有利于学牛把握写作思路在作文写作当中有各种不同的文体，比如说记叙文、议论文、散文、诗歌等，而每种文体都有固定的格式及要求。在教师讲解这些不同文体之间的差别时，可以利用概念图作为教授的辅助工具，帮助学生建立起文章空间布局的概念，明确各种文体的格式，使学生在写作的过程中更加准确地把握文体的格式以及写作要求。另外，由于每位学牛

5、•之间都存在着较大的差异，比如说不同生活经验以及思维方式等，因此在学生的习作过程中即便是相同的题目以及相同的要求，学生的写作构思以及安排也存在较大的差别，而教师可以利用概念图为学生示范，引导学生通过概念图对各种文体以及写作要素进行合理的安排，学生经过这样的训练，不仅能够养成良好的写作习惯，而且能够更准确地把握写作思路。二、应用策略研究1.概念图在作文课堂教学中的应用在传统作文教学课堂中，教师对作文命题的讲解往往是靠自身的经验以及阅历来进行，所讲内容大都是教师个人对命题的看法以及理解，忽略了从学生的角度去看待与理解命题。这样很难让学生形成自己的看法，并且按照教师讲解的思

6、路去了解问题看待问题，不利于学生发散思维的养成，甚至最终导致学生创作的作文千篇一律，很难出现新的亮点。而如果教师改变传统作文的课堂思路，运用概念图来完成对学生的作文指导课程，学生就可以通过教师的引导在绘制思维导图的过程屮，逐步展开想象,使思维自由发散。这也就相当于教师为学生提供了一个相对自由的创作空间，使学生的作文写作出现更多的可能性。概念图在教学课堂上的运用就是把人们的思想以及见解利用图示化的方式表现出来，从而把隐性的知识转化成为显性的知识，方便他人的理解，进而能够更好地沟通。语文教师可以利用概念图对作文材料中隐性的知识进行深入的分析，挖掘出材料的内涵并从中提炼出主

7、旨。学生只有明确文章的立意，才能更有效地选好切入的角度，运用不同的思路进行作文创作。1.概念图在指导学牛选材方面的应用学生的作文选材大都是与自身生活息息相关的内容，比如说是经历或者是经验等，但是由于六年级学生的年纪还比较小，他们并没有丰富的生活阅历，往往生活的经历局限于家庭以及学校之中。这导致他们的视野不是很开阔，在作文选题时可能会出现对自身的经历反复利用的情况，不仅作文的题材不是很新颖，而口会出现很多学生作文选题雷同的情?G为了更好地解决这一问题，作为教师耍积极地引导学生细致地观察口己生活屮的点点滴滴，并从中搜集出比较有意义的事情。通过对这些有意义