浅探概念图与写提纲在小学作文教学中的对比与应用

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1、浅探概念图与写提纲在小学作文教学中的对比与应用[浅探概念图与写提纲在小学作文教学中的对比与应用]　　浅探概念图与写提纲在小学作文教学中的对比与应用　　刘芳　　概念图是一种直观可视的学习辅助工具，可以把抽象逻辑转向具体、形象，有利于知识的建构，浅探概念图与写提纲在小学作文教学中的对比与应用。在小学作文教学中，利用概念图辅助写作，是促进学生提高写作能力的有效方法。文章以作文教学为切入点，分析概念图与写提纲的对比情况，说明概念图辅助小学生进行写作的优点和相关应用。　　概念图；写提纲　　中图分类号：G623.2文献标识码：A：1671—0568（2

2、016）S1-0009-03　　概念图作为一种教学辅助手段，早在20世纪就出现在教育水平发达的国家。在20世纪60年代，美国康奈尔大学诺瓦克（J.D.Novak）教授等人就提出的概念图策略，帮助师生有效地进行概念学习，建立系统、完整的知识体系。概念图教学作为一种可共享的教学手段，近年来，已广泛深入到教学研究与应用中。随着研究的深入，概念图已被许多学科应用于课堂教学之中，逐渐成了一种把学科内容的学习和学会如何学习结合为一体的有效教学工具。　　近几年，概念图在我国也引起了研究者的广泛重视，在作文教学领域中使用概念图进行辅助，是一种大胆创新的尝试

3、。在小学中年级阶段，要求培养学生的良好写作素养，而把概念图的使用与作文教学相整合，作为帮助学生养成良好写作习惯是一个值得研究、探讨的课题。《全日制义务教育语文课程标准》指出：第二学段的学生在习作方面要达到"乐于书面表达，增强习作的自信心",同时还要"学习修改习作中有明显错误的词句","尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句".而课标明确作文教学应以发展语言能力和思维能力为重点。梁启超认为，在所有培养的作文能力环节中，整理思想、组织构造文章、培养思维能力是中心环节，开"以思维为中心"的先河。美国教学家西奥多·:0px;:

4、none;background-color:rgb(255,255,255);text-indent:28px;margin:15px0px;padding-left:0px;letter-spacing:1px;padding-right:0px;font:14px/25px微软雅黑,'microsoftyahei,arial,verdana',宋体;al;color:rgb(51,51,51);:0px;:none;background-color:rgb(255,255,255);text-indent:28px;margin:15p

5、x0px;padding-left:0px;letter-spacing:1px;padding-right:0px;font:14px/25px微软雅黑,'microsoftyahei,arial,verdana',宋体;al;color:rgb(51,51,51);:0px;:none;background-color:rgb(255,255,255);text-indent:28px;margin:15px0px;padding-left:0px;letter-spacing:1px;padding-right:0px;font:14

6、px/25px微软雅黑,'microsoftyahei,arial,verdana',宋体;al;color:rgb(51,51,51);].武汉：湖北教育出版社，2002.　　[2]胡丽萍。概念图支持协作知识建构的支架策略研究[D].广州：华南师范大学，2010.　　[3]蒋霞，徐慧，杨锦天。概念图在初中语文教学中的应用[J].中国教育信息化，2010,（9）。　　[4]张喜琴。概念图理论及其教与学的工具价值[J].教学与管理，2007,（3）。浅探概念图与写提纲在小学作文教学中的对比与应用2　　第2篇基于概念图的小学语文支架式教学策略运

7、用研究　　〖预览〗基于概念图的小学语文支架式教学策略运用研究　　杨洁莹　　支架式教学（thescaffoldinginstruction）是在建构主义理论的影响下产生的，它为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。而概念图作为一种重要的工具支架，把学科内容的学习和学会如何学习结合为一体，是一种有效的教学工具。本文以小学语文《彩色的非洲》一课为例，探讨如何在小学语文教学中运用基于概念图的支架式教学策略，以促进学生的自主学习，培养学生的高阶思维，从而养成终身受益的自主学习能力。　　概念图；支架式教学；小学语文；自主学习　　中图分类号：G623.

8、2文献标识码：A：1671-0568（2016）S1-0012-03　　作者简介：杨洁莹，广东省广州市荔湾区芦荻西小学教师。　　一、研究背景　　由于受传统教育思想的影响，我国教育