多媒体教学在品德与社会课堂中的应用

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1、多媒体教学在品徳与补会课堂中的应用工北陶桂荣随着多媒体教学形式的变化，多媒体作为一种辅助教学手段在品徳课堂教学中的作用愈加显著，有的能够开拓学牛的视野，增长见识，有的能为学生提供丰富的情境，如临其境，达到感官为思想的和谐统一,然而，多媒体手段并不是每节课都是那么要用的，只有用得恰如其分才能达到多媒体对教学的辅助作用。一、多媒体是教学资料的载体，师生共同使川，提髙课堂效率。现衣的教材多是以点带而的，教师不能只是教教材，更要川教材教。而教材只是学生认识的一个点或一个面，如何让学生感触更多更好的点或面，就需要教师或学生准备更多的资料，而展现这份材料的载体就是多媒体，它

2、不仅可以由教师来使用，也可以止学生来使用。我们知道现在学生找出一份合适的资料不仅需要大量的时间，更要大量的时间去抄写，因此，如果我们把这份时间还给学生，让他们用图片或幻灯片或电子信息进行记录下来而直接川于课堂展示，不仅节约学生的时间，能提高学生的搜集整理信息的能力，也可提高课堂的效率。比如在四年级的“健康的诱惑”中，教材展示了牛活中的不良现彖的诱惑：毒品、电子游戏、邪教、吸焰，而对于其屮这些不良诱惑在生活屮造成的影响，教材也已经猎及，但是有些内容不够深刻，学生的体会不深刻。而学生通过白己课前的资料的搜集与整理，做成幻灯片进行班交流吋,我们不难发现，学生的资料更能

3、吸引同学的兴趣，不仅从知识来说明，更是从社会生活屮典型的事例进行强调，这样的资料展示不仅为提供资料的同学提供了锻炼的机会，提高了能力，述能让更多的同学接触更多的知识与现象，捉高辨别是非的能力。因此，我们说，多媒体的设备在师牛的共同使用下，将是课堂效率提高的有效手段之一。二、多媒体是开拓学牛视野，增长见识的有效途径Z-O我们都知道教师对教材的拓展，不仅可以通过语言及文字资料来补充，更多的还是依赖多媒体来实现某些功能的显示。如在三年级科学用水一课中，对于科学灌溉的方式及方法，学牛述是不能完全了解或理解，这需要图片补充说明，这就需要教师利用多媒体去展示更多的图片，让学

4、生在认识不同灌溉方式的特点后，才能让学牛明口这种节水方式的作用及特点，从而为学生自创或设计节水器具提供了更多的思路，为学牛打开了见识的途径。再如，在三年级品社教材的下册第二单元是欢迎到我家乡来，在这个单元中，先是在认识家乡的地理位置中，认识有关识图的工具，而后是家乡的变化，再是家乡的风景、风土人情、家乡历史名人等。如果只是靠学生说，大家看课本，很难给学生一个完整的意象，学生听起來，说起來也不会兴趣高昂，就会使好资料体现不岀应有的价值。但是就在我前几天的听课中，见到一位老师将当下热播的“天下泉城”视频资料作为师生的素材用多媒体呈现，对学生的情感起到了推波助澜的作用

5、，尤其是关于家乡名人一•课，教材中要求在老师的带领下，将家乡的历史名人按照历史的顺序进行整理，而这段视频则正是按时间的顺序进行讲解的，从最早的济南名人顺到现在的欧阳屮石，从文人墨客到骁勇之将,资料齐全，人物广泛，是难得的好材料，而这些材料对于三年级的小学生來讲，不仅难以搜集，更是难以理解，却在一•段视频的鼠标的点击中轻松的获得了，理解了。因此，我们说，多媒体不仅是优秀的资料的载体，更是开拓视野，增长见识不可或缺的工具之一。三、电子信息时代的电化教学是促进素质教育，改善教育质量的有效手段。记得刚在改变应试教育现状的时候，说起山东的考生，给人的印象是高分低能，最出现

6、笑话的是实验部分，我们的学生对实验的结杲及过程填得是完美无缺，而真到了学校里而，却对实验是无从卜手。出现这种现象的原因很简单，一是当时时间的紧张，学生每天都要在紧张的状态下去学习，而考试时，只是考察实验的文字性的过程及结论，学生只要背过就可以了，还要什么吋间去实验，不是浪费吋间吗？其二,过去的时候，学校中实验宗配备齐全的比较少，也就是说教学的驶件跟不上，没有这样的环境，也就无从让学生真做实验，因此，背实验成了当时应试教育下的一种常见的现象。而素质教育与应试教育最人的不同就是突出培养学牛的素质、能力。因此，国家不断提高对教育的投资，改变学校的硬件配备，这其中就包括

7、学校的实验室及电化教学设备，从最初的幻灯放映机、投影仪、电脑再到综合性的多媒体，不仅将音、像、动作等综合进行展示，而H还充分运用了网络系统，进行在线教学，充分提高了多媒体的使用价值。记得在一次听课时，看到一位学生在展示他对垃圾的理解，他的做法引起了在座每位老帅的啧啧赞叹。首先他对垃圾的理解，不仅有固态，液态、更有意识形态中人们不健康的语言及思想，超出了我们对学牛思想一般的认识，更好的是他建立了口己的博客，他将口己的思想与意识、观点完全展现在口己的博&中，而这次的展示，就是通过网络在线连接到自己的醇客，我们从他的醇客不难看出，他的好多资料并不是口己逐字逐句敲打上去

8、的，有相当一部分是口己捜