动画制作实践

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1、教学设计第一学时共1课时4.3.2动画制作实践高中信息技术教科2003课标版评论（0）7教材分析本课教学内容是校本教材第四单元“计算机动画制作”中的“动画制作实践”。“动画制作”对高一的学生来说还是有一定难度的，但学生的兴趣非常浓厚；本课主要学习形状补间动画的制作方法。评论（0）2学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生，高一绝大部分学生是刚刚接触FLASH内容，通过前几节课的学习对FLASH有了一定的了解，对该软件的窗口、面板、工具、图层等基础知识有一些初步认识，但是对FLASH软件还不能较全面的掌握和应用，还需要进

2、一步巩固。评论（0）3教学内容分析本节课的教学内容为形状补间动画制作，针对实际情况，具体将以儿个任务围绕教学目标开展教学：首任务——基本任务（讲授）：五边形变五角星；次任务——任务一：圆变方；任务二：文字变文字；任务三：图片变图片；任务四：文字变图片。5个任务的设计切合学生的学习思路，激发学生的学习兴趣，由浅入深，层层提高；在教学过程中不断加入新的知识点，用各种教学方式与手段将知识点传授给学生，最后突破难点，完成课堂教学目标。评论（0）4教学设计思想与策略课本教材中的动画对我校学生过于复杂，因此在实际教学中应该遵循“循

3、序渐进，逐步提高”的思路，本节课我个人的思考是：一、设计思想圉绕教材设计基本任务，使所有学生对形状补间动画有所了解，并能够制作简单的形状补间动画。二、教学策略采用有趣的素材，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，让学生总有一种想尝试的感觉，不怕学生出问题，遇到困难，教师引导学生探究学习的方向，学生通过自主学习来解决困难，若解决不了，在必要时教师设置排疑解难；让学生在尝试中去探索，在探索屮获取知识，同时获得能力，通过本节课内容的学习与实践操作，要使学生学会“形状补间动画”的制作。评论(0)5教学目标一、知识与技能：1.

4、理解形状补间动画的概念，裳握其制作方法；2.掌握将位图转换为矢暈图的操作方法，了解位图在形状补间动画屮为何要矢暈化。二、过程与方法：通过自主探究、任务驱动，发现问题、解决问题，来掌握形状补间动画的制作方法。三、情感态度与价值观：培养学生的动手能力、想象力及互助精神。评论(0)6重点难点重点：形状补I'可动画的制作方法；掌握位图矢量化方法。难点：形状补I'可动画的制作方法；了解图片矢量化的原因。评论(0)7教学方法及教学手段分析一、教学方法：引导法、演示法、任务驱动法、师生互动。二、教学手段任务素材、投影、课件8教学过程

5、第一学时教学活动评论(0)活动代导入】导入师：（过渡语）同学们，我们上节课已经学习了FLASH制作动画的一般流程。了解到制作一个FLASH动画需要进行6个步骤：①新建文档②设置文档属性③动画编辑④保存动画⑤发布设置⑥发布测试动画。并且利用这个流程制作了两个逐帧动画：过光文字（文字与背景在两个图层、重命名、导入图片、文本工具、相对于舞台对齐、文字需打散、F6-关键帧、F5■普通帧）与数字倒计时（要想在游览器屮播放FLASH动画必须在发布时选择HTML选项卡创建HTML文档，我们了解到逐帧动画的每一帧都是一个关键帧。FLA

6、SH制作动画有逐帧动画和补间动画，其屮补间动画又分为形状补间动画和动画补间动画。而我们今天将要学习的是其中的一“形状补间动画”。设计意图：回顾上节课的内容，引出今天的要学内容。攵习上节课的内容，对一些操作技巧进行巩固，并引出今天要学的内容。师：（过渡语）同学们，我们上节课已经学习了FLASH制作动画的一般流程。了解到制作一个FLASH动画需要进行6个步骤：①新建文档②设置文档属性③动画编辑④保存动画⑤发布设置⑥发布测试动画。并且利用这个流程制作了两个逐帧动画：过光文字（文字与背景在两个图层、重命名、导入图片、文本工具、

7、相对于舞台对齐、文字需打散、F6-关键帧、F5■普通帧）与数字倒计时（要想在游览器屮播放FLASH动画必须在发布时选择HTML选项卡创建HTML文档，我们了解到逐帧动画的每一帧都是一个关键帧。FLASH制作动画有逐帧动画和补间动画，其中补间动画乂分为形状补间动画和动画补间动画。而我们今天将要学习的是其中的一“形状补间动画”。设计意图：回顾上节课的内容，引出今天的要学内容。评论（0）卿2【讲授】讲授新课师：（过渡语）那么，现在就请同学们跟我去认识一下什么是“形状补间动画”；演示“五边形变五角星”的动I田i。（板书）形状补

8、间动画的概念：使一个对象逐渐变成另一个对象，实现两个对彖间（颜色、位置、大小、形状）的平滑过渡。设计意图：让学生有概念认识。演示“五边形变五角星”的源文件。形状补间动画在时间面板上的表现：形状补间动画建好后，时间轴面板的背景颜色变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的实线箭头。（板书）在FLASH的时间轴上，在一个关键帧绘制一