镇江市高中地理乡土课程资源应用策略探究

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1、镇江市高中地理乡土课程资源应用策略探究高中地理新课程标准指出，各地应结合本地实际，利用当地条件，采用多种方法和途径让学生掌握获取乡土地理知识的方法和技术。乡土地理教学是高中地理教学内容的重要组成部分，是学生能够直接观察、经常接触，并生活其中的那部分区域地理。乡土地理教学在理念上体现“学习对生活有用”“学习对终身发展有用”的功能，让学生通过积极探究形成主动学习的态度。乡土地理教学在帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生的地理实践能力和创新精神，增强爱国爱家的情感，树立可持续发展观等方面有着重要而特殊的作用。因此，利用乡土地理

2、资源教学，创设地理学习情境，能培养学生的地理情感，更好地提高学生的综合素质。结合地理教学实践，笔者对乡土地理课程资源在教学中的有效应用,总结和提出了以下实践策一、乡土素材导入，激发学习兴趣选择学生熟悉的或身边的乡土素材作为课堂教学的导入材料，可以大大激发学生的学习兴趣和主动探究的欲望。如在教学鲁教版地理必修II第二单元第一节《城市化》时，我设计了如下的情境：23年前小明5岁，家住镇江市丁卯，家有三间瓦房，他的父母依靠种田过日子。在1988年，丁卯被政府规划为开发区，小明家拆迁了，全家住入了公寓楼,他的父母亲被安排进工厂上班，这样的变化过程是什么？

3、当时选用这一材料导入，一则选择的是学生熟悉的丁卯区，亲切感强；二则这样的故事性情境吸引力比较强，导入的效果很好，激发了学生浓厚的学习兴趣和积极性。二、乡土实例设疑，运用原理解释有效地选择学生感知的、时令性的、带有疑惑的地理现象作为教学的设疑实例，让学生运用地理原理去解释。如每年深秋，高一年级教学到必修I《大气环境》，高三年级第一轮复习到《大气环境》（含"天气与气候”）时，镇江多经历“冷空气南下降温”天气，有谚语“一场秋雨一场凉”，可让学生分析、解释，理解其原因主要是冷锋过境往往伴有刮风、下雨、降温的天气。通过解释时令性的乡土实例，有利于学生理解和

4、掌握相关的地理原理。通过该类乡土实例的课堂设疑、解释，能引导学生去关注身边的地理现象,运用所学的知识去解释现实中的地理现象，达到理论联系实际的目的，体现"学习生活化的地理”"学习有用的地理”的新课程理念。三、乡土案例教学，凸显学科特色教师有针对性地收集乡土案例素材作为课堂教学的分析材料，使课堂教学充满浓郁的生活气息、乡土气息，凸显地理学科的乡土性特色。在教学地理必修II第二章《城市与地理环境》时，笔者事先收集镇江市的城镇功能分区（主要商业区、住宅区、工业区等）、城镇发展变化（城镇人口比重、城镇用地规模、劳动力就业结构等）、城镇发展带来的城市化问题

5、（环境质量、交通和居住条件、就业状况等）等的有关数据、图片、实地照片等，作为教学素材。根据课标要求通过处理教材，灵活、有效地利用学生身边的乡土课程资源，为学生发展提供更为实际、更为真实的学习情境，将书本知识、学生生活、社会实际有机地整合起来，收到了较好的教学效果。四、地方成就展示，培养爱乡情感情感态度与价值观是新课标的三维目标之一，它要求学生关注家乡的建设，增强热爱家乡的情感。适时地选择家乡经济建设和社会发展变化的巨大成就作为课程资源，可以培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。如在教学《城市化》时,以镇江市的发展为背景，提到南徐新城的建设，特别是我校

6、镇江中学周边环境的巨大变化，以图片形式对比展示，学生课堂参与的积极性非常高，对知识内容的理解、掌握效果很好。通过展示家乡建设和发展成就，激发了青年学生完成学业后参加家乡建设、立志报效祖国的热情，增强了学生作为社会公民热爱祖国、热爱家乡的情感。五、乡土题材探究，拓展学习能力新课程实验强调学生学习能力的培养，重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习。因此，在平时的教学中，要选择一些生活化、乡土化的情景案例，开放、延伸、拓展课堂，组织学生开展以乡土题材为探究内容的研究性学习，提高学生的探究学习能力。2008年以来，我校教研组教师组织指导的

7、学生地理研究性学习小组，开展了以“北固山的地貌与火山活动”“镇江市的苯酚水从哪来的”“'显山露水'工程在镇江市的实施”等乡土题材为探究对象的研究性学习，指导学生主动探究乡土地理问题，增强地理问题意识，拓展地理学习能力，提升学生运用所学地理知识分析、解决实际地理问题的能力。六、乡土内容命题，考查学科知识近年来，新课程高考地理试题共同的突出亮点是，设置的不少试题通过提供虚拟的情景载体，取材来源于生活化的情景，考查地理的学科素养和学科探究方法，试题的开放性、情景性、探究性更为突出。如海南地理第23题高速公路选线方案优缺点比较，宁夏文综卷第36题第2小题

8、丙村不同方向居民点扩建条件的差异比较等。在2011年末高一年级期末检测中，笔者采用了下面一组题目：读镇江市11月5日前后几天的天气变化资