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1、Unit6WorkquietlyB：Let‘slearn教学内容：人教版PEP五下Unit6主题:Workquietly课时：第5课时：Blet'slearn设计者：岳艳艳一、基于课标依据新课标，要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、基于教材这是本单元的第五课时。“Let'slearn"为词汇学习课，通过学习四个有关行为规范的句子来
2、讨论行为规范。“Look,matchandsay"为以上知识的应用。三、基于学情在三年级上册Unit3、三年级下册Unit3/Unit5.四年级上册Unitl中，学生初步学习了祈使句，如：Lookatme!Letseat!Let'scleenthewindows!并在本单元第四课时中，学习运用祈使句讨论行为规范，本课将在学习四个有关行为规范的句子的基础上进一步学习如何讨论行为规范。四、学习目标1.能够听、说、读、写四个有关行为规范的句子：Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.在语境中正确运用这四个句子讨论行为规范。2
3、.能够在语境中正确运用这四个句子讨论行为规范。五、学习重难点1.重点：听、说、读、写四个有关行为规范的句子：Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.2.难点:quietly发音较难。（此难点为预设难点,教师可根据班里实际情况调整）六教具准备:蜡笔，纸张，漂亮的图画，各种标志的彩页图片。音乐教室图片。七、学习评价1・通过游戏"Isayyoudo”,"闪电快手","Match”及"Whatismissing?"来让学生听、说、读、写单词。（检测目标1的达成情况）2.通过创设情境进入美术教室、音乐教室、"Look,match
4、andsay."来运用重点句型。（检测目标2的达成情况）七、学习过程Step1：Warm-upandpresentation1.taketurnstosingasong・弓
5、出taketurns・复习talkquietly.Keepyourdeskclean.(1)老U帀：hello,everyone[Welcometothemusicroom.老师唱：schooldays(一边唱一边做动作，从教室门口走进来)唱完之后问学生：Doyoulikethesong?学生答：Yes.老师说：We'111earnschooldaysinthemusicclass.Beforetheclass,Iw
6、illgiveyoutherulesinthemusicroom.老师扮演机器人读出规定：talkquietly.Keepyourdeskclean.Wow,Ifoundyourdeskisnotclean.Pleasekeepyourdeskclean.学生做动作。学生模仿机器人读出规定。并板书出来。(2)老师说：0K,let'slearn"schooldays".let'staketurnstosingthesong•板书:taketurns•课件展示taketurns.超级链接，课件展示要求。跟读、集体读、小组读，个体读。板书taketurns.教师播放Schooldays歌曲动画
7、，学生跟唱歌曲。Girlsfirst,andboyssecondly.(板书taketurns(),tips：1・firstly,thegirlssing2secondly,theboyssing)表现好的发放音乐教室图片.学生唱时老师问：Doyoulikethesong?Yesorno.学生答：Yes.Isthesongbeautiful?学生答：Yes.2.keeptotherighttogototheartroom.弓丨出keeptotheright・学生唱完之后，老师说：Youdidaverygoodjob.Ok,classisover.Nextclassisartclass?W
8、ecandrawpicturesintheartroom?Doyouwanttogo?(老师展示课件，画笔，漂亮的标志图片)学生答：Yes•老师问：Whowanttogo?OK,let?staketurns.Pleasekeeptotheright.展示课件keeptotheright.Iook,it"smylefthand,it'smyrighthand.Whenwegototheartroom.Weshouldkeeptothe
