违纪心理学论文范文-简论违纪心理解析及策略深思论文

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1、违纪心理学论文范文:简论违纪心理解析及策略深思论文摘要当前，在党的思想建设和作风建设屮，违纪行为比较突出。认真分析和研究违纪心理，探求抑制违纪越轨心理的策略，对于加强党的思想建设十分必要。在改革开放和市场经济迅猛发展的过程中，违纪也出现了新的特点。本旨在通过对违纪心理的分析，寻找引发违纪心理反映的诸种因素，探求预测、调控、抑制策略，以预防和减少党员违纪越轨行为的发生。关键词围棋心理策略一、违纪心理反映的类型违纪越轨，有的是某种心理引发的;有的则是在几种心理状态或是某一种心理为主导的情况下发生的。党员违纪心理因文化、教养、

2、性格、习惯、经历、环境各异。一般地说，主要有以下几个类型：(-)失范心理。在现实社会中，人的行为都要受到法律、政策、纪律以及道德秩序等约束，还要受到党规党纪的规范。在新形势下，受党内外不良风气的影响，少数思想不坚定和意志薄弱的党员产生程度不同的失落心理。(二)仿效心理。近两年來，党内违纪越轨行为普遍增加,仿效违纪也是一个重要心理因索。少数党员是非不分，认为“他人能干的，我为什么不能干”，觉得自己工作有点成绩，应该“潇洒走一回”。缺乏自律意识和接受监察意识，放松了世界观的改造，存在仿效心理最终走进了班房。（三）侥幸心理。一

3、些党员对国家法律和党的政策是了解的，知道什么事町以做，什么事不可以做。但在新环境下，思想发生变化。少数党员、特别是手握一定权力的少数党员干部,信奉“有权不用，过期作废”，实施经济犯罪。从系统近几年的几起因受贿而受到正义审判的案例，无不说明这一点。二、违纪心理变化的诱因人的心理活动从根木上讲，是由人的主观愿望和客观要求这两个基本因素决定的。在新形势下，党员违纪心理的形成与发展，是个体所处的社会环境的消极因素与个体自身不良动机相互作用的结果。（-）从客观因素看违纪的构成，是违纪心理（动机）寻求违纪机遇的结合，需要外部必要的条

4、件。权力既是为人民服务、为“经济腾飞”作贡献的广阔舞台，同时也有强烈的腐蚀作用，成为大大小小的掌权者违纪违法的客观条件。1•金钱诱惑，心态失衡。市场经济催去了“一切向钱看”、“以金钱衡量人生价值”等观念，有其滋生的条件，经济发展后，不同社会集团成员收入差距拉开了，使一些人产生了个人利益的失落感。2•灯红酒绿，追求享乐。近几年来，“高消费”不仅冲击着人们的思想和观念，而且冲击着我们党艰苦奋斗、勤俭节约的传统作风和美德。有的党员背离党的宗旨，认为私欲是人的天经地义的需要;有的追求高消费，所谓“辛辛苦苦几十年，不如不三不四发大

5、财”，这样，必定滋生不择手段索取的邪恶动机。3•相互攀比，法不责众。这几年社会上攀比之风屡禁不止，屡刹屡长，同时也影响到党员队伍屮来。有的降低党员标准，在工作屮处处讲交易，搞“有偿”；有的还认为在发展商品经济的社会，埋头苦干是傻子，会捞才算有本事。因而表现为不讲理想求实惠，甚至违法违纪，干出损害党的形象的事来。（二）从主观因索看客观外界的影响是通过人的主观内部因素起作用。而这种主观因素对违纪违法心理的形成与发展起着决定性的作用。1・自身素质差。党员素质低着重表现在：一是政治思想上，共产主义理想、信念淡薄，为人民服务宗旨淡

6、化，党性原则差。二是道德品质上，易接受剥削阶级利已主义的道徳观，把人的本质都看成是自私的。这种不良的道德心理，使人失去自控能力，做出种种不道德的事来。2•法纪观念淡薄。这是党员违纪心理反映的重要因素。特别是在以经济建设为中心的形势下，基层党组织执纪不严，对违反法纪的该管的不管，该处分的不处分，失去党纪的严肃性。致使组织涣散、纪律松驰，少数党员无视党规党法，各行其是。三、策略深思（一）强化监督，增强对党员违纪心理的制约性。在严格执行党规党法和统一制度规范的同时，在制度建设上必须强调“三性”：一是透明性。从群众最关心的热点着

7、手，从最易发生权钱交易的部门突破，针对工程承发包、大宗材料采购等实行公开招投标，实行阳光下操作，公开监督。二是严密性。对一些灵活的规定要卡死，明确临界限度。（二）增强党性党纪教育的预见性、针对性，及时提高党员的自控能力。党内一切违纪现象的发生，从根本上讲都是党员素质差，缺乏自控能力的表现。因此，启迪我们在抓党性党纪教育上，一定要坚持“三性”:一是预见性。为针对工程建设领域多发的违法违纪现象，开展职务犯罪预防工作，签订工程建设廉政合同等。二是针对性。就是要预测、掌握党员心理活动规律，联系其实际，把党性党纪教育与深入细致的思

8、想政治工作结合起來。（三）严明党纪，弘扬正气，努力创造抑制违纪心理的“小气候”O随着改革开放和市场经济体制不断深化、完善，反腐败斗争正在步步深入，党风和社会风气“大气候”逐步形成，产生违纪的客观因素在消减。应从以下几方面着手抓好：一要领导干部模范带头，言出行随，带头端止党风、带头拒腐肃贪倡廉，为群众作出表率。二要扶正