吉林省家乡教案六年下2018

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1、小学八年级家乡下册教案第1课东北话【教学目标】1•了解家乡的文化。学生开展东北话练习活动。2.掌握一些家乡话。3.教育学生热爱家乡。【教学重点】知道自己家乡的方言【教学难点】能真正理解“一方水土养一方人”的含义。【教学准备】教师准备音频文件《说方言》《龙江剧》《二人传》。文字资料、图片以及视频资料【教学方法】讲授法、谈话法【教学过程】—、谈话导入：师：同学们，还记得贺知章的《回乡偶书》吗？生背诵：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问师：乡土的芬芳、故园的眷恋、根的追寻.这是人类特有的情怀。犬看到家乡人，更会感到格外的亲切与温暖。因为我们就是在这浓浓的二、学习新知师

2、：先来说说“乡咅”O我国地域辽阔，方言众多，可以说是“我们的家乡话叫什么呢?谁知道？师：谁会说?说一两个词语也可以。(1)说一说东北话。师：随着社会的进步，方言在我们的生活巾渐渐隐退了，看看你［课件出示一些典型的东北方言］(2)发现了吗，东北话的特点是什么？为什么很多演员把它运用到师：东北活最接近普通话，是普通话的基础方言，是最富亲和才放、热情的个性，东北话也带有这一特点。(3)各地方言都带有当地人鲜明的性格特征，下面就请大家来听［课件播放：侯宝林的相声］(4)读一读：话说东北话三、总结踏一方土，饮一江水，一方水土养一方人。在这黑土地上，有我我们的根就在这里，让我们共同珍视这笔珍

3、贵的精神财富吧。【板书设计】【教学后记】第2课通化市【教学目标】1.通过学习让学牛了解到通化市是吉林省的地级市。2通过查找资料了解到通化市的经济。【教学重点】关注和了解自己所居住的城市，加深对通化的认识，从屮发现引以自豪的地方，堆强热爱家情。【教学难点】增强建设家乡的责任感，积极地参与设计、规划家乡的未来。【教学准备】通化市地理位置图、文字资料、图片以及视频资料。【教学方法】讲授法，讨论法。【教学过程】一、视频导入，引发探究欲望师：观赏红叶视频，你知道这是哪里吗？引入课题通过近一段时间的一系列的走访，调查和研究活动，一定受益匪生：当然了！师：别忘了，好东西要大家一起分享哦！让我们

4、一起分享交流吧二、交流资料，深化认识。浅吧!1、交流“通化市概况”：通化市是吉林省东南部和东北东部最矢的区域中心城市屮国钢铁城，素布“人参之和“中国松花砚土乡”的"誉。著名旅游景点：靖宇陵园、五女峰等国家森林公园、千叶湖、第安高句丽古墓群唱）同时也吉林省距出海口最近的城市，是屮国医药城，屮国葡萄酒城，国中药之乡”、“优质大米之乡”、“葡萄酒之乡”、“滑雪之乡”:大屏幕展播放歌曲“五十六个民族五十六朵花”，全体师牛随着优美的旋律齐2、读一读：通化市简介3、试一试身边的十五中，有哪些是可以和“通化市”直接联系在一起的？大家一起分享有关通化市的信息4、如果选择10个词来概括描述“通化市

5、”，你会选择那些词？他们分别代表什么意思？三、总结I的潜能，建设的更同学们，你们搜集到的材料比我预想的丰富得多，通过这节课，极大的发挥了你彳I'吉林美好的明天，看到吉林翻天覆地的变化。所以我们更应该努力学习，把我们的家乡【板书设计】【教学后记】第3课预防传染病【教学目标】1.春季传染病相关类型与相关知识了解。2.学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。【教学重点】让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。【教学难点】培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展。【教学方法】讲授法，谈话法。【教学准备】关于预防传染病的挂图、录像、文字资料

6、、图片以及视频资料【教学过程】一、导入1)教师戴着口罩进入教室。(2)电脑展示学生的“体温监测记录表”，图片等，引入甲流感引入课题二、新课传染病有一定的地域性。我们需要了解和预防传染病，保持健康的体魄。1、打开网络视频，播放关于HIM的新闻报道。师：通过视频的观看，请大家回答我的问题，包某得的是什么疾病？为什么引起这么多人的关注，屮央电视台在新闻联播屮作了重要报道。(生：H1N1屈于传染病)师：那传染病有什么特点，需要我们去重视呢？(生：能传染、能流行)2、你平吋听说或了解过哪些传染病？3、为什么需要预防传染病？4、学校和学生在预防传染病方而应该做好哪此工作？(1)学生交流，各抒

7、己见。(2)用自己手中的武器一一笔，完成传染病预防常识的健康宣传画。每个小组画一张“预防传染病”的宣传画，提醒同学们预防传染病的传播！5、读一读：主要传染病及其预防三、拓展(1)在日常生活中，你应该怎样预防传染病呢？(2)健康倡议：预防传染病。提出口号一一预防传染病，从我做起！从现在做起！【板书设计】【教学后记】第4课城乡差别【教学目标】1、感受城乡差异和党的富民政策.树立实现共同富裕的使命感，白觉投身社会主义新农村建设。2、在了解城乡差距的基础上，积极探索缩小城乡差距的方式与途