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时间:2019-02-18
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1、高中化学教学中如何培养学生的化学思想【内容摘要】高中化学教学中,教师要培养学生的化学思想,可以通过更新教学理念,提升学生的科学素养,联系学生的真实生活,提高学生解决问题的才能,教会学生学会质疑,学会提问,提升学生的创新能力,研究化学实验,激发学生的化学意识。【关键词】化学思想策略途径一、更新教学理念,提升学生的综合素养现代化的教育教学进程屮,教师可以提升学生的综合素养,高中化学教师首先要更新教学的观念,学会将先进的教学理念来武装自己,铸造自己的化学综合素质。教师要更新自己的教学理念,运用科学具体的教学理念,在教学屮通过如下一些教学
2、策略来提升学生的综合素养:1.创造轻松和谐美好的教学氛围在以往的化学课堂教学中,教师大多采用应试教学,严重阻碍了发挥学牛学习的主观能动性,不利于创造轻松和谐的教学氛围。在新课程教学背景下,高中化学教师在教学过程中,要发挥学生学习的主体性,给学生充足的时间思考和解决问题,为学生解决化学问题提供假设,创造条件。2•高中化学教学过程中,教师要培养学生的科学素养高屮化学教师在教学的时候,可以运用高科技的化学产物来丰富学生的认识,拓宽学牛的视野,增加学牛的学习信心,塑造学牛的意志甜质。3.高中化学教师要培养学生的创造性思维,培养学生的化学思
3、想高中化学教师要培养学生的创造性思维,带领学生欣赏一些充满趣味的化学现象,激发学生产生浓厚的学习兴趣。例如,在教学铁为什么会生锈的这个问题的时候,教师可以让学生进行假设,一些学生会以为铁生锈是和空气产生了化学的反应,有的说生锈是因为和水产生了化学反应,这个时候,教师为了带领学生验证学生假设是否正确,教师可以和学生一起开展实验研究,带领学生一起动手做实验,研究铁生锈是因为和水和空气共同作用而生锈的。因此,学生就会了解铁生锈的具体原因,学生的科学素养和综合素质也就得到了培养。二、联系学生的生活,提高学生解决问题的才能高中化学教学中,教
4、师耍让学生理解化学来源于实际的生活,又为生活服务,教师要把理论知识和学牛的牛活紧密结合,提高学生的动手解决问题的才能。1・教师应该指导学生重视观察自己的生活,从生活屮发现问题,增强学生解决问题的信心和兴趣。2•化学课堂教学中,教师要结合实际讲课,组织学生根据实际生活的体验,来学会总结化学学习的知识点,提高学生化学知识的理解能力。3•化学学习过程中,教师要让学生进行化学学习比较,展开学习中的对比活动,了解事物的变化,掌握化学和其他的一些知识的密切关联。高中化学教师渗透教学的思想后,让学生能主动掌握知识的要点,区别化学中的众多的化学元
5、素,掌握知识更加扎实深刻。例如,高中化学教师在讲解乙醇的时候,教师可以联系学牛对常见的酒精进行讲解,让学牛对酒精的化学特点和物理特点有充分的认识。三、教会学生学会质疑,培养学生学会创新教师应该指导学生多想办法,努力攻克学习中的难题,组织学生发现问题、解决化学问题,学会提出问题,提升自己的创造性思维品质。1・教??首先应该学会倾听。教师要鼓励学生说处自己的理解,学习化学的思想,帮助学生解答学习屮的难题,全面科学地引导学生学习化学,让学牛主动发现自己学习能力和学习思想上的弱点,自我提高,让学牛的创造性才能得到有效发展。2•高中化学课堂
6、教学中,教师可以适当运用情境教学的模式,让学生在情境教学法中掌握难以理解的化学理论知识,发展学生的创造性思维。3•化学解题的时候,教师要提升学生的推理的能力,引导学生学会科学地进行推理,教会学生正确的化学学习的思想,教会学牛更好地分析问题,解决学习中的问题。4•化学学习的时候,教师可以给学生布置一些超过学生能力范围的题目,充分挖掘学生的潜力,发挥出这些题目的功效,发展学生的创造性思维。四、重视化学实验,激发学习的潜力在化学教学中,教师应该引导学生进行化学实验,通过实验教学充分挖掘学生学习的潜力,激发学生学习化学的热情。1•教师要运
7、用化学实验,培养学生研究的能力,增强学生的实验能力,点燃学生的学习热情。1.高中化学学习非常紧张,教师要将理论和学牛的真实牛活紧密结合起来,发挥学生学习的多种优势,开展和生活紧密联系的多种化学实验,让学生掌握仪器的使用办法,锻炼学生的思维,带领学生领略化学世界的奇妙。3•在化学实验教学过程中,会有很多实验的废品出现。教师要带领学生收集废品,利用废品,保护环境,并锻炼学生的学习能力,发展学生的思维。例如,生活屮水壶里有很多水垢,教师可以往往在水壶屮加一些食醋,能消除水里的水垢,这样就可以利用化学中的酸碱反应消除水垢,这样,学生就会更
8、加觉得化学学习有用处,会喜欢化学学习,热爱学习化学知识,激发学生的化学意识。高中化学教学中,教师要丰富教学策略,塑造化学学习品质,重视形成学生的化学思想。教师应该灵活运用多种教学策略,端正教学态度,学会理论运用到实践教学中,激发学牛学习的潜能,点燃
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