高三数学复习的高效性——考前一月复习策略

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1、高三数学复习的高效性一一考前一月复习策略冉茂桔四川省金堂中学校610400“离高考仅剩一个月了，还能干些什么？我该从哪里抓？我很迷茫”。这是学牛向我问的最多的话题。我想有这种想法的应该不在少数。产牛这种情况其实并不奇怪。的确，只有一个月了，与三年的高中牛活来比，真是微不足道,你要无所事事地混下去，时间会过得很快，但是你若用好了这一个月的宝贵时间,也还可以大有作为。针对学牛们的问题，我仔细地思考过，得到了如下的一些想法，如果你还在困惑、忧虑，不妨试试看。一、建构知识网络、重点知识再强化老师们久经沙场，经历过无数次高考。对高考常考题型所涉及到的知识点，他们非常有

2、经验。因此后阶段首先应根据老师提供的考试大纲选择复习的要点，对各专题知识点进行整理，构建知识网络。对每章、每节涵盖的知识点进行回忆和联想，回忆运用这些知识能解决哪些题型，联想几个知识点结合起来又能解决哪些题型。同时还应针对近几年高考命题趋势进行研究分析，根据知识网络一步一步地复习，重点知识再强化。三角、概率、立体几何、数列、函数与导数、解析几何是大题必考内容，这些板块应在老师指导下做一次小专题的强化训练,熟悉不同题型的解法，己达到熟练。二、查看错题集、反思错误在复习备考时要记住做题重在题后反思。收集整理、反思错误是为了今后少出错误甚至不出错误。高三一年的复习

3、中，各类考试也有不少，因此整理试卷，记录错题是高三前段的一项必要工作，每道错题做好笔记，认真分析每道题的题型及错误的原因。最后一个月就将错题各个击破。对于已经掌握的题目不用理会，重点清理不会的题目，对于不会运用的公式一定要多加练习，并把各个常见解答技巧、方法归类。做错的题目就是弱点所在，找到错因，掌握了正确解法，考牛的水平自然就得到提高。知识掌握越准确、越精细、越深刻，高考取胜的把握才会越大。三、冋归教材、重视基础复习备考吋要坚决克服重资料、轻课本，重解题、轻听课，重深难题、轻基础题的倾向。高考数学考试大纲中明确提出高考注重考察基本概念、基本能力、基本方法。

4、从全国各地的高考数学试题中可以明显看出，大约120分属于对三基的考查。扎根于课本，回到基础中去，对课本中的概念、法则、性质、定理、公理、公式等进行梳理，理清知识发生的本原（如等差数列、等比数列求和公式的推导过程，三角函数和差角的正余弦公式推导、证明等），注意知识间的区别和联系，弄清其来龙去脉，同吋注重应用和理解，以及知识的迁移和创新。要特别重视新课程新增的内容，看看有无知识缺漏，若有就应围绕该知识点再做小范围的复习，消灭知识死角。高考试题虽然千变万化，但“根”在教材，对教材和基础知识的熟练程度是制胜的基础。四、提高运算能力每次学生做完试卷总爱对答案,你就总是

5、会听到后悔加无奈的声咅，“我又算错了”。在为他感到遗憾的同吋我们也要认识到，高考对考生的能力考查是多方面的的，其中有一个决定性的因素就是运算能力，许多考生“会而不对”，“对而不全”，主要是过多的运算错误造成的。从历年高考试题可以看岀，整套试卷不用计算就能解决的题目很少，甚至基本没有，这说明影响考生高考数学成绩的一个关键因素是运算能力，而运算能力是靠长期的练习形成的。因此考生在复习备考吋，可以训练一些以往做过的题目很简单但运算很复杂的题，要总结常用计算技巧、方法，一定要吋刻把运算能力的提高放在一个突出的位置，只有这样才能真正提高复习效率。五、加强答题的规范化练

6、习不少考生在高考后的估分与实际分数相差较大，究其原因是吃了解题不规范的亏。一张试卷就好比人的脸，乱写乱画的试卷让人很排斥，规范的书写让人赏心悦目。不过规范答题的习惯靠平时养成，平吋书写不认真，答题不规范的各种不良习惯就自然而然会在答卷之中反映，因考生们可以学习近几年高考评分细则，熟悉各科规范答题的要求。平时答题时要纠正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯，争取高考吋该得的分一分都不丢。六、适量练习、保持熟练俗话说“三天不练手生”，为了保持状态，巩固并扩大复习成果，不至于产生“生疏感”。考生每天要保持一定量的练习，题量最好视考生自己的具体情况而定

7、，吋间控制在一小吋左右，难度不能太大，以免自信心受挫。坚决放弃偏、难、怪题，要大胆取舍，考生不是做完所有练习才上考场，而是通过做适量练习掌握方法。文科考生也应如此，不能因为“背”文综而忽视了数学学科的练习。七、调适心理，化解不良情绪的干扰根据经验，每到这个时候每个考生总会有些或轻或重的紧张等正常的心理现象，有的甚至失眠，严重地干扰了复习的进行，因此，切忌对自己不放心,正确评价自己，提高自信心。同时要树立正确的考试观，确定恰当的考试期望值，以“平常心”对待考试。另外还要注意体育锻炼，注意劳逸结合，总想多做几套，打疲劳战肯定得不偿失。调整生物钟，适当休息是这段吋

8、间应该做的必要事情。一个月的时间，调整心态，梳理知识