反思性教学对幼儿教师成长的意义浅谈开题资料

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1、反思性教学对幼儿教师成长的意义浅谈一种职业的社会地位和学术声誉，首先取决于它的专业化程度。从理论上讲，幼儿教师职业应该被视为专门职业。因为它要求教师要有系统的专业理论知识做支撑，有专门的技能做保证；要求教师以“儿童的利益高于i切”作为行动的原则；要求教师能“专业自主”一一对于教师个人来说，意味着能够运用专业知识独立进行判断、决策。所有这些都符合学者们曾研究得岀的专门职业的标准。但事实上，幼儿教师这一职业的社会地位和学术声誉远不如医生、律师、工程师。著名心理学家皮亚杰在《教育科学与儿童心理学》一书中就曾不无遗憾地指出：律师、医生、工程师都“具有一种被人尊重且值得受尊重的学问”,他们

2、“代表着一门科学和一-种技术”。大学教师也“代表着他所讲授的这门学科以及他对这门学科钻研的程度。一位中小学教师缺乏可资比较的学术声誉”。这里没有专门提到幼儿教师，但显然幼儿教师包括其中。因为在一般人眼里,中小学教师“无论是从技术和科学的创造性上来说，都不是一个专家，而只是一个知识的传递者，这是任何人都能做到的事”。中小学教师尚被如此认为，更何况通常被视为“阿姨”、“保姆”的幼儿教师？尤其糟糕的是，当前有许多教师也认同这样的看法。在幼儿园，仍有多数的教师是传统的经验型教师，她们更多的凭借经验复制和套用别人的实践理论和准则，向幼儿传授的更多的是知识；她们顺从权威，无法超越固有的思维模

3、式和行为方式，在教学中缺少自己的思考和创新，从而也难以培养创新型的幼儿。儿童的健康发展是幼儿园教育的最终目标，教师的成长和幼儿的发展是一个有机连续体，只有教师的不断发展才能更好的促进幼儿的发展，为了儿童的发展，幼儿教师必须发展，必须不断提高自身的素质，不断提高自己的专业化水平。那么幼儿教师该如何提升自己的专业化水平呢？现在较多的研究认为，幼儿教师的反思性教学是提升教师专业化水平的有效途径。那么什么是教师的反思性教学？反思性教学条件为何？如何进行反思性教学？反思性教学的意义又在哪？这些都是值得探讨和研究的问题，以期更好地为幼儿教师的成长提供帮助，为幼儿教育事业发展提供帮助。二、文献

4、综述反思性教学已经成为教师教育所关注的核心问题。分析反思性教学及其相关的问题、探讨教师开展反思性教学的途径和方法，对促进教师的专业化发展有重要的意义。一、理论背景介绍反思性教学，思想源于杜威。反思性教学其关键在反思，探究反思性教学，必然先从理解教师的反思开始。美国实用主义哲学家、教育家、心理学家杜威，第一个把教师看作是反思性实践者，是课程建设和教育改革中发挥积极作用的专业人员。杜威在其1933年发表的《我们怎样思想》一书中，就曾对反思作了界定：“对于任何信念或假设性的知识，按其所依据的基础和进一步的结论而进行的主动的、持续的和周密的思考”。在杜威工作的基础上，人们对教师反思进行了

5、深入研究，归纳起来，一般认为：反思是教师对于教育事件进行理性选择的一种思维方式和态度，是教师对教育事件的元认知。在杜威的反省思维理论基础上，培养反思型教师和提倡反思性教学的运动于20世纪80年代在世界各国的教师教育界得到蓬勃发展。二、幼儿教师反思性教学的研究（国内、国外研究）美国著名幼教专家斯鲍戴克在上海曾经介绍过关于教师决策的内部思维过程的研究。他所釆用的研究方法主要是观察记录法（包括使用录咅、录像设备进行辅助记录），观察记录教师在教育过程中的行为表现，并在事后与这些教师交谈，倾听当事人对自己行为的反省性陈述。在这个方面，我国幼教工作者也尝试过一些研究，例如，有个案例了解的是幼

6、儿在集体学习活动中“不理想的发言行为”的成因及帮助教师寻求解决问题的对策。该案例的研究过程是：在一次幼儿园的集体教研活动中，每一位教师回忆自己小时候对教师提问的反应及作出某种反应的惯常性内心思考，结果得到了多种不同的“反应模式”。除了愿意冋答也能够冋答的“反应模式”夕卜，更多的是：因为没有听、没有听懂、来不及找出答案或对答案没有把握而不举手；因为来不及找出答案或因为太紧张想出的答案又忘记了，临到举手要求冋答时答不出来了；知道答案，但由于个性或者情绪问题“不高兴”或“懒得”主动要求回答甚至拒绝回答……同时还得到了多种相应的对教师提问行为的“期望模式”：希望教师提问时语速不要太快；提

7、问后多给一点思考时间再请大家举手；希望在自己回答时教师注视自己或不要注视自己，在空间上靠近自己或不要靠近自己……当教师们交流了各种小时候对“举手发言”的内心体验后，几乎所有参与交流的教师都会心地笑了：原先提问后只注意幼儿的心智与态度，而几乎没有考虑过教师自己该怎样让幼儿注意听问题？怎样让幼儿听懂问题？怎样让幼儿有足够的时间或线索找出答案？怎样让幼儿愿意举手？怎样使幼儿避免因紧张而找不出答案或是去思考这类问题了！本案例达到了预期的研究目的——通过了解自己来了解儿童，即通过教师自己的