意象图式在英语介词短语教学中的作用——以at,in,on为例

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1、意象图式在英语介词短语教学中的作用以at,in,on为例胡运哲管彬尧长春师范大学外语学院东北师范大学附属实验学校摘要：介词属于虚词，名词短语、动词短语、形容词短语、从句乃至整个句子都需要它。它具有语法功能和语义内容的双重性质，因此具有比较灵活的用法，这在一定程度上给学习者提出了一种学习的挑战，也给英语教师提出了一个教学的难题。木文旨在探讨意象图式理论在英语介词短语教学中的作用。关键词：空间介词;时间介词;意彖图式;英语实验研究;固定搭配;作者简介：胡运哲（1980-），女，助理研究员，硕士，从事英语教学与管理研究。作者简介：管彬尧（198

2、5-），女，小教一级，硕士，从事语篇分析和英语教学研究。收稿日期：2017-09-12基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项日“意彖图式在英语介词短语教学中的作用研究一以at,in,on为例”（吉教科文合字［2015］第256号）Received：2017-09-12本文基于意象图式在英语介词短语教学中的应用研究，对以意象图式为基础的词汇教学、以交际法为基础的词汇教学及以翻译法为基础的词义教学结果进行对比分析。1实验部分1.1研究对象本实验接受者共有121人，均为某高校的2015级大一本科在校生，没有出国经历。依据自然班级，共分为三组

3、。第一组为实验组（38人），接受以意象图式为基础的词义教学;第二组为对照组1（42人），接受以交际法为基础的词汇教学;第三个为对照组2（41人），接受以词义翻译教学法为基础的教学。1.2实验材料为了确保句子的真实性，研究授课所用的介词例句全部來源于BNC（英国国家语料库）。测试题分为前测和后测，分别为50道选择题，每题2分。二者难度相同，试题都包含了对三个介词毗、in和on,还有其它介词的考察。三种介词试题共15题，这是为了观察学牛在学习组别所授方法后是否会运用该方法而设定的。1.3实验过程本次实验对三个实验组分别按照组名进行三种不同的词

4、义进行授课教学。1.3.1以意象图式法为基础的词义教学对该实验组的学牛进行四次授课，均是以意象图式法为基础的词义教学，讲授广2个介词的意象图式及相关用法。重在让学生理解意象图式后，能够学会推理使用。每次授课分为三个部分：（1）让学生注意到介词一词多义现彖，同时展示英汉介词之间的含义及用法的差异，知道二者之间并非对等关系。（2）告诉学生每个介词都只有一个意象图式。但是随着语境的变化，介词的含义也就发生了变化，这些并不是不可以掌握的，也是有规律的。（3）通过做与该介词相关的汉译英和英译汉5个左右的句子來加深对介词一词多义的理解。1.3.2以交

5、际法为基础的词义教学对对照组1的学生进行四次授课，以交际法进行词义教学，讲授广2个介词的意义及用法，重点练习在虚拟社会语境中的语言交际。每次授课分为三个部分：（1）让学牛注意到介词一词多义现象，在虚拟的社会语境中了解该介词含义。（2）不给学生讲解义项之间的关系，更没有用意象图式去解释介词的意义，但是每个义项的练习一定要全而。（3）练习题内容同其它两组相同。1.3.3以翻译法为基础的词义教学对对照组2的学生进行四次授课，以全面翻译介词一词多义的用法为基础。毎次讲授的介词数量和内容与其他两组相同。重在能够翻译出介词所涉猎的几乎所有意思。每次授

6、课分为三个部分：（1）引起学生对该介词一词多义现象的注意。（2）翻译要到位，通过多个例句罗列词汇各项意义，可通过实物向学生展示该介词表达的物体之间的关系。但不展示意彖图式里而的核心含义及各个义项之间的关联。每次授课30分钟，整个实验均由同一名小组成员进行授课和组织测试，另由两名小组成员观察实验，收集、整理和分析数据。2实验结果2.1前测组别对比结果分析从前测单因素方差分析（表1）可以看岀，三种教学法均值存在差异。通过方差齐性统计数据的显著性水平（p二0.106）,远大于临界值0.05,说明三种教学法的方差是相等的，可以进行单因素方差分析。

7、表1前测单因素方差分析下载原表N均值交际法4242.98意象图式法3843.18翻译法4144.17总数12143.45方差齐性检验结果Levene统计量2.285单因素方差检验结果（表2）显示差异值不大（F二0.142）,而且显著性水平（p二0.868）大于临界值0.05,说明三组成绩间的差异没有达到统计学要求，不是系统性差异。表2单因素方差检验结果下载原表平方和组间33・409组内13914.492■总数13947.901a■确定均值间存在差异后，务必进行PostHoc检验，也称事后分析，本文样本采用Scheffe法。小组分类结果（表

8、3）也显示出，通过事后多重比较，三组组间差异较小，属于同质组。教学法N交际法42意象图式法38翻译法41P2.2后测组别对比结果分析从描述性统计表看三种教学法均值存在差异。方差齐性统计数据的显